23 自然之道多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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23 自然之道多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：23 自然之道多媒体教案及点评

正文

23、自然之道

第二课时

学习目标：

1、我能抓住人们情感变化的语句，并用自己喜欢的方式，感悟文章告诉我们的道理。

2、我能分享类似的自然规律。

教学重点：

体会“我”和同伴们在事情发展过程中情感和认识上的变化。

教学难点：

了解课文告诉我们的道理；初步了解用具体事实来说明道理的表达方法。

教学准备：

多媒体、课件、情绪词卡。

教学安排：

2课时

教学过程：

一、整体回顾，把握课文主要内容。

1、今天我们继续学习第23课，大家一起读读课题——《自然之道》。

题目“自然之道”的“道”是什么意思？（从字面理解即可）

提取核心概念“规律”：

(1)自然界和社会诸现象之间必然、本质、稳定和反复出现的关系

(2)有节奏的;不是杂乱的

--百度百科

2、课件出示根据提示猜词语，并将词语填入括号内，引导学生回顾课文内容。

“我”和同伴们及一个生物学家向导，结队到一个小岛观察幼龟是怎样离巢进入大海的。“我们”看到一只（

）的幼龟被潮鹰咬啄时，不顾向导劝阻，（

）地要向导把幼龟抱入大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（

）。结果让食肉鸟（

）。“我们”（

）地拯救了一些幼龟，但还是不能解决问题，真是令人懊悔。

二、出示学习目标一 1.齐读学习目标一

2.解读学习目标

（1）默读课文

（2）画句子，找重点词

（3）相互交流感受和体会

（4）小组讨论，明确分工

3. 自学: 默读课文，画句子，找重点词

4. 互学：同桌之间相互交流自己找到的句子，说说自己的感受

5. 群学：小组交流讨论情感变化的语句，选择自己喜欢的方式展示情感变化的内容，感悟文章所讲的道理，分工，操练，

6.展示与分享

学生展示之前，教师创造情境，课件出示加拉巴哥岛图片，“接下来，

让我们一起踏入南太平洋的加拉巴哥岛，一起去探寻在这里发生了什么事情……”

7.学生评价，质疑，补充

8.教师小结

（1）实体化配对“太平洋幼龟”图片

（2）出示情绪词卡，并将情绪分类，对比导游和伙伴们的情绪变化

三、出示学习目标二

1.齐读学习目标

2.分析解读学习目标

3.学生分享自己知道的与课文类似的自然规律

4.教师小结

四、教师总结

同学们，你们知道文中的自然之道指的是什么了吗？

自然界处处都有规律，我们做事情要遵循“自然之道”，要发现规律，利用规律，顺应自然，遵循规律，才能保护自然，造福人类。

人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

大自然是最好的老师，它给我们人类上过的课的确很多很多。它总是以其独有的方式使我们感受到它的奇妙与深刻。让我们更好地去探究自然，了解自然，真正地与大自然和谐相处！

五、课堂练习

二、根据课文内容判断正误。

1.本文的故事发生在北太平洋加拉巴哥岛。（

）

2.课文是按照事情发展的顺序来叙述的。

（

）

3.这个故事告诉我们，如果不按照规律办事，就会事与愿违。（

）

4.这个故事告诉我们，如果不按自然规律办事，有时也会收到一些惊喜。（

）

板书设计：

23.自然之道

“我”和小伙伴们

向导

起因：想观察幼龟过险滩

对比

（1~2）

焦急

若无其事

经过：

幼龟有险，善意搭救

震惊

极不情愿

（3~8）

幼龟遇难，极力拯救

懊悔

发出悲叹

总结：自作聪明，走向反面

醒悟

遵

循自然之道

资料摘要

23 自然之道多媒体教案及点评

23 自然之道多媒体教案及点评

正文

文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：23 自然之道多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？