23 * 郑成功收复台湾教学评价实录

一、

动画导入新课

同学们，你们喜欢看动画片吗？我们先来看一个动画，课件播放《卧薪尝胆》。谁能说说这个动画昨讲了一个什么故事？带给我们的启示是什么？（要刻苦自立，奋发图强）同学们说的不错！我还体会到：亡国并不可怕，可怕的是不能从亡国中吸取教训，励精图治，重整国家，那才是最可怕的！

下面我们再来欣赏一首学过的古诗，课件播放《示儿》，

我们都知道它是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗，那谁知道他临终前最盼望是是什么？（收复中原失地）有谁知道，中原失地是被谁占领了？（金国）

是啊，北宋的半壁江山已被金兵占领，包括都城汴州，在陆游临死的时候，中原已被金兵占领了整整83年，大家可以想象，那里的老百姓在金兵的统治之下过着怎样的悲惨的生活，他们痛失亲人，他们家破人亡，他们流离失所，他们受金人的奴役。同学们，你们说这大片的被占领的土地，该不该收回来？（该收回来。）该由谁来收回来呢？（南宋的统治者）可是，我们的诗人陆游耗费一生的等待都没有等到国土被收复的那一天，是什么原因呢？南宋的统治者都干什么去了？下面我们再来学习南宋另一位爱国诗人写的一首《题临安邸》（板书课题），我们或许能从这里找到答案。

二、走进诗文

大家和老师一起读一下题目。谁知道这个“题”是什么意思？你还在哪首诗中见过这个字（《题西林壁》），谁又知道“临安”在哪？“邸”是什么意思？

为了更好的理解这首诗，就让我们穿越时空，走进当时的南宋：，播放《南宋概况》，那么，从汴州到杭州，从北宋到南宋，宋朝的土地到底被金兵占领了多少？我们来看它们的对比图，播放《对比图》（大概有一半）所以我们称为“半壁江山。”就在这样一个国土沦丧、人民困苦不堪的情况下，那些达官显贵们不思收复失地，依然吃喝玩乐，纵情声色，诗人看到后，怎能无动于衷？于是，愤然写下这首《题临安邸》，我们再来认识一下作者。播放〈作者简介〉

下面我们就一起来学习这首诗：

1、

大家想一想我们该用什么样的语气来读这首诗？（气愤、责问）

2、

播放音乐，教师范读。

3、

请同学们就带着这样的语气自由读诗。指名读。

4、

理解诗句

师：找出你不理解的字词，共同交流。

师：随着音乐观察画面，图上都有那些人（作者林升和那些权贵们）[板书]哪个是诗人？诗人看到了什么？那些权贵们在寻欢作乐

师：诗人把那些“王师”“权贵”“皇帝”们都看成了什么人？

1

生：游人。

师：你如何理解游人？

生：游山玩水的人。

师：这里的游人和我们平时说的游人一样吗？

生：不一样，我们平时是出去旅游，不是天天都玩，只是偶尔的，而这里的游人却是天天如此，不把老百姓的死活放在眼里。

师：是啊！这些“王师”，这些“权贵”，这些“皇帝”哪里配做人啊，我们叫他们“家伙”更为确切。游山玩水的家伙，吃喝玩乐的家伙。这些家伙们玩得都怎么样了？

生：醉了。

师：这里的“醉“和“喝醉酒”的“醉”是不是一样？

生：不一样。“喝醉酒”是醉了还会醒过来，只是偶尔的，而这里的“醉”却是天天如此，永远也醒不过来的。

师：说得多好啊！透过这个“醉”字你仿佛看到了什么？

生：我仿佛看到了那些权贵们喝着美酒，吃着山珍海味。

生：我仿佛看到了歌女们为他们演奏，舞女们为他们跳舞。

师：是啊，他们只知道吃喝玩乐，歌舞升平，醉生梦死，

透过这个“醉”字，你仿佛听到了什么？

生：我仿佛听到了他们在那里高谈阔论，却什么也不去做。

生：我仿佛听到了被金兵占领地区的老百姓在说：“南宋什么时候能把领土收回去，让我们不再受苦啊！”

生：我仿佛听到了诗人愤怒的指责：西湖歌舞几时休？

师：可是暖洋洋的春风把这帮只知道游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一样。在他们的眼中，杭州还是杭州吗？

生：不是，他们简直把杭州当成了老家汴州。

师：杭州只是他们逃难的地方，是不是他们真正的家？

生：不是。

师：他们还想要他们的原来的家吗？

生：不想了。

师：那些家伙早已忘记了故都汴州，忘记了被金兵占领的半壁江山。

师：

我们来看一下故都汴州曾经的辉煌，出示《清明上河图》据史书记载，汴州当时的人口超过100万，是当时世界上最发达，最繁华的城市。可是这样一个美丽如画的汴梁从金兵攻破城门起，从两个皇帝沦为金人的阶下囚的那一刻起，就不复存在了。山河破碎，城

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市萧条，人民流离失所。汴州失守了，中原沦陷了，可是那些达官贵人又在杭州建起了自己的小朝廷，过上了暖风袭人、昏昏欲醉的日子。杭州山外青山楼外楼的今天，仿佛就是汴州繁华似锦的昨天：只是不知道汴州破碎萧条的今天，会不会变成杭州的明天？

师：汴州的繁华已经不复存在了。我们再来看看杭州，这些权贵们逃到杭州后，杭州又成了什么样子呢？谁能用一句诗来回答。

生：山外青山楼外楼。

师：你怎样理解这句话？

生：山外还有青山，楼外还有高楼。

师：还有别的理解吗？

生：就是说杭州非常的美丽，楼房建得非常的漂亮。

师：是啊，这些楼是谁建的？

生：皇帝，大官们。

师：他们建了干什么？

生：为自己享乐。

师：俗话说：“上有天堂，下有苏杭”，自古以来多少文人墨客歌颂赞美杭州：

“欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。”

“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”

“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”

“都将二十四桥月，换得西湖十顷秋”

师：面对这么美丽的杭州，你们是怎样的心情？

生：很着急。

师：你着急什么？

生：着急他们这样吃喝玩乐，金兵会把杭州又占领了。

师：你说得真好！面对这群只知道享受，而不顾老百姓死活的酒囊饭袋，我们问问他们：

生：“西湖歌舞几时休？”

师：是啊！那些统治者在西湖边上听歌赏舞，这种寻欢作乐的生活要到什么时候才停止呢？南方的权贵们醉生梦死，而北方的老百姓却遭受着金兵的压迫，面对权贵，面对皇帝，你想说些什么？

生：我想对他们说，该醒醒了，不然金兵就打过来了。

生：我想对他们说，快去把失去的领土收回来吧！

生：我想对他们说，你们不要再醉生梦死了，也去看看老百姓在怎么过吧！

师：学到这里，谁能把这首诗的意思边起来说一说吗？

师：学完这首诗，谁能有一个字概况一下图中的人物？权贵：醉

3

林升：忧

谁再用合适的成语说明一下。醉生梦死。纸醉金迷，如醉如梦。忧国忧民，忧心忡忡，忧愤成疾

三、我们再来全面的理解一下这首诗，

课件播放诗意

四、激发爱国热情

师：在“西湖歌舞几时休”的质问声中，在“直把杭州作汴州”的痛恨声中，我们感受到了诗人那一颗忧国忧民的拳拳之心？

现在大家想一想，如果我们的国土被占了去，你们愿意吗？

生：不愿意。

师：那么，你会怎样做？

生：像岳飞那样精忠报国。

师：我们的国家现在统一了吗？（没有，台湾还没回归！）解决台湾问题，实现国家统一，是全体中国人民一项庄严而神圣的使命。中华人民共和国成立后，中国政府为之进行了长期不懈的努力，因为这是历史遗留问题，所以，这个重任将落到我们这一代的手中。

师：你准备怎么做？

生：应该好好学习。

生：应该掌握更多的知识，使我们的祖国强大起来。

师：老师希望你们将来能为祖国的统一尽一份自己的力量。

五、感情读诗、背诗。（配乐）

六、练笔。

师：面对终日纸醉金迷、醉生梦死的南宋权贵们，同学们说出了自己想说的，我也想把一首诗送给他们：山外青山楼外楼，江河破碎驻杭州。卧薪尝胆兴国运，运筹帷幄复汴州。那么面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对这忧心忡忡、忧国忧民的爱国诗人，你还想对他们说些什么？自由交流。

我想对那些老百姓们说：不要指望朝廷的军队来解救你们了，他们已经忘记国愁家恨了，你们只有自己拯救自己了，拿起武器，起来反抗金人的统治吧！

我想对诗人说，你是这样的关心国家的安危，百姓的疾苦，真是我学习的榜样！

我也会像你一样，把国家、人民的利益放在地一位。学好本领，将来报效祖国。

板书： 题临安邸

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权贵

醉

林升

忧

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