lesson01 Hello教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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Lesson 1: Hello! 教学目标 A.知识目标： a.认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b.掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和

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所属课文：lesson01 Hello

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2018-03-20 16:16:00

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学校：平山镇东街一小

lesson01 Hello教学设计(第一课时)

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关键词：lesson01 Hello教学设计(第一课时)

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Lesson 1: Hello!

教

学

目

标 A.知识目标：

a.认识三个人物：Li Ming 、Jenny Smith 、Danny b.掌握新句型：Hello/Hi. My name is ________. What ’s your name ? B.能力目标：让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼，怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识。

C.情感目标：通过本课的学习，让学生知道怎样有礼貌地打招呼，做个有礼貌的好孩子。重点 1、认识新单词三会（会说、会听、会读）：

hello / hi 你好

2、掌握新句子：两会（会听、会说）：

What’s your name? 你叫什么名字？

My name is ______. 我的名字是______。难点 What’s your name? 你叫什么名字？

My name is ______. 我的名字是______。

教具学具

教学图片、录音机教学过程 Class opening 一、Greeting a.用Hello /Hi 向学生打招呼问好

b.再用英语向同学们做简单的自我介绍

T: Hello. My name is ______. 指着自己，说出名字。重复几次让学生明白是什么意思。

二、New Concepts 1、教师利用自己的“优势”使学生明白教师的意思，并鼓励他们试着自己说。在此引出My name is ______.并告诉学生在My name is ______.后加自己的名字。然后鼓励学生试着练习一下。

在让学生作自我介绍之前告诉学生Hello/Hi是英语中最基本的招呼用语，意思相同，只是Hello比Hi正式。教师和自告奋勇的学生扮演初次见面作自我介绍的情况。

2、用英语询问别人的名字，这一环节是把简单的英文句子放入具体的语言环境里，加深学生的印象。

首先，教师可以利用手偶自问自答。例如：

(设计意图：引起学生对英语的好奇心，激发学生的兴趣) （设计意图：创设真实及近似真实的环境，让学生自我介绍，为学生提供了一个

极佳的语言实践机会）板书设计 Lesson 1: Hello! Hello Hi! What’s your name ?

My name is ________.

关于本教案的常见问题

Q：lesson01 Hello教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson01 Hello》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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