lesson13 How Do You Feel板书设计

Lesson13 How Do You Feel?教学设计

课程名称

学段学科

作 者

一、教学目标

【Knowledge aim】: （1）能够听懂、会说和认读happy, sad, cold, hot, tired. （2）使学生能理解并口头回答How do you feel? I feel___. 【Ability aim】: （1）能表达自己的高兴与悲伤、冷与热和累，并询问别人。

（2）能试唱本课的歌曲并做出相应的动作。

【Emotional aim】:利用游戏、歌曲等形式让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达，发展其语言综合运用能力并学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

二、教学重难点

【Teaching key points】:

Key words: sad,hot,happy,cold,tired Key structures: How do you feel? I feel____. 【Teaching difficult point】:学生对于新单词和句子的理解与应用。

三、学情分析

英语课程标准强调学生是学习的主体，因此我的教学会在充分认识学生的基础上进行。三年级学生基本上都未曾接触过英语，他们对英语感到好奇，对英语都有着十分浓厚的兴趣。在教学中，我会针对他们爱唱、爱游戏、爱表现等特点，运用各种教学方法激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性。

四、教学方法

游戏教学法、图片教学法、实物教学法、情境教学法

五、教学过程

Step1:Warm-up

Lesson13 How Do You Feel?

三年级上册英语

阎宁娟

课 时

教材版本

1课时

冀教版

学 校

红土镇肖家堡小学

1、Greetings

Hello! Boys and girls! How are you?(用日常用语和孩子进行对话，能温故知新，锻炼提高孩子们的口语能力) 2、Sing a song“How are you?”I'm fine,thanks. (老师和学生边握手边唱用儿歌来提高学生学习的积极性。) T:Oh!I'm very happy today. How do you feel? Are you happy?(引出课题) Step2: Presentation: 1、happy, sad, cold, hot, tired

（1）Show pictures、hot water、ice and teach the words. （2）Game:High and low voice. （3）Game:Let's act and guess. T:Boy and girls,Let's play a game.I will ask someone to come here.I will show you a card.You do the action,Please tell me the answer.(设计这个游戏是为了让学生的思维在强烈的感官刺激下活跃起来，轻松愉快的完成对单词的巩固复习。

2、How do you feel? I feel___.(Show pictures and ask students to answer) Game:Divide students into groups,which group can answer the most questions correctly and fluently,everyone in the group will get a prize。(设计竞争机制，可调动学生学习的积极性，提高学生学习的兴趣) Step3: Practice: （1）Chant:How do you feel? I feel___.(拍手练习句子)给孩子们创造一个良好的情境，让他们在欢快自由的氛围中通过歌谣练习新句型。（

（2）Listen to the tape and repeat. （3）Pair work.Show the situational,let students use“How do you feel? I feel ___. ”to practice.（让学生熟练使用句型进行询问并回答，能正确表达自己的情感，同时让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。）

（4）Let's sing a song.(How do you feel?) Step4:Production Imagine we are having a sports meeting, you are a reporter,please try to

interview classmates. In our daily life,we should learn how to care for others and share happiness and sorrow with our friends. Step5：Homework Do a survey about

your family or friends' feeling and write them down. Sing a song to end up with this lesson.(If you are happy...) （在课堂的结尾设计歌曲，目的是是孩子们在一堂课尾声放松并愉快地结束这堂课。）

六、板书设计

Lesson 13 How DO You Feel? How do you feel? I feel____.

cold

hot

tired

（图文结合，一目了然）

happy

sad