lesson14 My Body教学实录与评析

课题

Lesson14

My Body课型

教学目标

知识目标

1.学生能听懂、会说、认读并书写词汇：body,hand,head,arm,leg,foot(feet) 2.学生能听懂、会说句子：What is it?

It is a/an______.

touch your head

clap your hands

stamp your foot

wave your arm

shake your foot

能力目标

在日常情境中注意观察，并用简单的英语对话

情感目标

在每天的生活中试着模仿和运用英语。

重点

同知识目标1—2 难点:能听懂、会说本课重点句型，并能正确运用他们进行日常交际。

3.教具

教学光盘、上一课的词汇卡和图片、新学单词卡和图片body,hand,head,arm,leg,foot(feet) 在教室里挂有关身体部位的图片，以便有真实的例子供学生练习。

教学过程

一、Greeting

How do you feel?

I feel_____.happy/ sad/ cold/hot/tired..

二、New concept

1、What is it?

（1）出示卡片

教授单词body head arm leg foot hand

用汉语解释body，再指身体各个部位领读并在四线格板书单词。

（2）展示身体部位图片，把单词贴在位置上。

（3）照黑板上的样子抄写单词。

（4）小组练习：What is it? It’s a(an)_____ head arm leg foot hand.

2、Let’s play!

Play a game “Simon Says”

游戏规则：当老师说：“Simon Says touch your

”你才可以模仿动作。当老师说：“Touch your

”你不能做动作。

做的好引出高兴、不好引出悲伤

“

happy、sad”

Let’s sing!“If you are happy and you know it”

(1)介绍短语:

clap your hands,stamp your foot,wave your arm,shake your leg

(2)播放歌曲，先听一遍，第二遍边做动作边唱。

三、Check for understanding(巩固检验)

1.指自己身体不同部位问：What is it?

并用It’s a(an)_____ head arm leg foot hand.回答。

2.听音，画出听到的身体部位。

四、Class cloing

六、Homework

copy the word“

arm leg foot head hand”

学情分析

特点：

三年级两个班级的同学对英语学习的主动性都比较高，课堂参与度高，喜欢英语活动、游戏和表演。

须要改进的地方：

（1）要养成正确的英语习惯。

（2）课外学习占英语学习的60%

（3）英语书写能力和听写能力要提高。

（4）作业上交不够及时。

（5）家长要更加重视孩子的英语学习。

经过观察，我发现我们班的孩子对英语都很感兴趣，很聪明，上课发言也非常积极。但相当一部分同学学习习惯不是很好，不够勤奋。