lesson22 How Old Are YouPPT及课堂实录内容

冀教版小学英语三年级上册

《 Lesson 22 How Old Are You? 》教学设计

陕西省宝鸡市金台区东仁堡小学

淡俊丽

一、学习目标： 1.学生能听懂、会说、认读单词：old，young.

2.学生能理解并正确表达重点句型：

How old are you? I’m years old.

（学会询问对方年龄的日常交际用语）

二、知识链接：

复习学过的数字1--10.

三、导学过程：

导学流程

学生活动

1.Greetings. Ss:Hello,Miss Dan! 2.Revision: 揭示任务

②跟着老师边说边做。

③Sing a song: “How are you?”

教师活动

1.Greetings. T:Hello,boys and girls! 2.Revision: say the numbers. ②Let’s chant! ③Let’s sing a song! 板书题目：How Are You?

New Concepts I: 1.Demonstration: ①请几名学生尝试摸一下。

Ss:I feel cold. 学生们跟读课题。

②学生们通过看图片，体会、学习、认识新单词：young 展开活动

2.Practice: young看图说句子。

He’s/She’s (old/young). ②小组合作学习。学生根据老师给出的句型模板，拿出自己家人的照片进行描述。

New Concepts I: 1.Demonstration：

①T：Look!This is a glass of water. Who wants to touch it? T：How do you feel? 板书：cold 引出新单词：old ②PPT展示课文第一部分中的图片，两幅图进行比较。

2.Practice: ①PPT展示一家四口图片。

②给出Jenny一家人的照片，进行描述。

15分钟

时间分配

10分钟

①Play a game:“How many?”

①Listen to the applause and ①学生们用刚学过的单词old、将old一词加入课题中，点题。

New Concepts II:

1.Demonstration. 学生们在认识新朋友的过程中学习重点句型：

“--- How old are you? 生根据模板句型在小组内合作学习、操练。

2.Practice: 学生在组内练习好，请个别学生上台展示。

New Concepts II: 1.

Demonstration. 介绍新朋友：手偶Mary How old are you? I’m years old. 师问几名学生，给出示范。

--- I’m six years old.”

板书重点句型：

①Watch the video and answer 请几组学生展示。

the questions:How old are 2.Practice: they? a.观看完视频，完成表格。

b.Listen and repeat. ②学生跟着老师一起向拿着图片的孩子提问。

拿着图片的孩子回答完问题，将图片贴在黑板上

3.Ask and answer. ①---How old is he/she?

---He’s/She’s years old. ②Introduce your friends. 学生在老师的引导下，复习本课重难点，总结学到的知识。

总结升华

old young How old are you? I’m years old.

当堂检测

①图片展示人物：Danny、Li Ming、Jenny、Lynn。（将图片发到个别表现好的孩子手中）

T:Do you want to know how old they are ? ②T：How old are you,Danny/Li Ming/Jenny/Lynn? 3.拓展：

①看着图片，用he/she提问：

How old is he/she? ②Introduce your friends.

出示视频录音或磁带，听课文,回顾所学内容，帮助学生们进行回忆和整理，巩固所学知识。

What did we learn in this lesson?

10分钟

解。

5分钟

做资源部分练习。完成作业单。

教师对容易出现的错误进行讲四、板书设计：

Lesson 22 How Old Are You?

old

young

How old are you? (图片) Danny

Li Ming

Jenny

Lynn I’m

years old.

【达标训练】

Ⅰ.Listen to the tape and imitate. Ⅱ.Talk about your family and age with your friends. 【课后反思】

本课设计紧紧围绕重点句型“How old are you？I’m nine. ”展开，教学中做到重点突出，并用结对表演、小组合作等多种形式的教学活动，真正做到让学生“在学中乐，在乐中学”。教学设计中不仅注重了本节课的教学目标的达成，更注重了学生知识的实际运用与巧妙拓展，激发了学生学习兴趣，锻炼了学生实践能力及小组合作探究能力。本节课最后设计了“采访作业”，巧妙地引导学生将所学语言知识和语言技能运用到生活当中，为学生课后提供了交流的平台，让英语知识生活化，培养了学生综合运用英语知识的能力，真正做到学以致用。