29 水上飞机教学设计内容推荐｜教案在线预览

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29、水上飞机邱欢教学目标：1、能在语言环境中正确认读“茫、货、竟、降、迅、速、遇、参、险、遥”等十个生字，认识部首“贝字底”，并能正确书空“货、迅、速、遇、参、遥”六个字，积累词语八个。2、能正确朗读课文，并能读好疑惑、急切的语气。3、能找出水上飞机的外形和本领并正确圈画出相关词语，能用“不是……

资料类型：教学教案文档

所属课文：29 水上飞机

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2018-05-08 13:55:00

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学校：上海市东海学校

29 水上飞机教学设计内容推荐

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2018-05-08 13:55:00

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关键词：29 水上飞机教学设计内容推荐

正文

29、水上飞机

邱欢

教学目标：

1、

能在语言环境中正确认读“茫、货、竟、降、迅、速、遇、参、险、遥”等十个生字，认识部首“贝字底”，并能正确书空“货、迅、速、遇、参、遥”六个字，积累词语八个。

2、

能正确朗读课文，并能读好疑惑、急切的语气。

3、

能找出水上飞机的外形和本领并正确圈画出相关词语，能用“不是……是……”句型造句。

4、

知道水上飞机是有特殊用途的飞机，能帮助人类完成各种任务，激发学生求知欲望。

重点和难点：

1、

能正确朗读课文，并能读好疑惑、急切的语气。

2、

能找出水上飞机的外形和本领并正确圈画出相关词语，能用“不是……是……”句型造句。

教学过程：

一、导入

1、师（出示图片）：同学们，你们看，海上气象员小海鸥正在大海上飞翔，你能不能用一个词语来形容大海？

生字“茫”：上下结构。

2、师：突然小海鸥好像发现了什么，谁能把他的发现读一读？

3、小海鸥的心情：疑惑

他是怎么想的？（读心理活动时声音要轻）

生字“货”：贝字底，书空

4、生字“竟”：加一加

5、师：你们想不想和小海鸥一起去看个究竟啊？

出示并板书课题，齐读，注意轻声

二、研读课文

（一）学习2-6节

1、（出示朗读要求）自读2-6小节，找一找这条奇怪的大船到底是什么，它又有什么本领，童小圆圈圈出来。

2、指名师生配合读（朗读评价）

3、生字“降”：反义词

“迅速”：结构、部首相同，书空

“遇险”：遇到危险，“遇”找朋友，“险”换部首

4、交流，本领是救援船只（板书）

5、说话练习：“不是……是……”

（二）学习第7节

1、师：水上飞机并不孤单，它还有很多兄弟，有着不同的本领，谁能学一学水上飞机，来介绍一下它的兄弟？

2、生字“参”：平舌音，找朋友

3、交流本领（板书）

4、齐读，填空

5、省略号，听一听其他的兄弟还有什么本领。

（三）学第8节

1、播放警报

2、发生了什么？读好急切的语气。

生字“遥”：换部首

3、小海鸥心里暗暗地赞叹：_______________________。

三、复习巩固

1、读词语

2、组词

板书：

29、水上飞机

外形：大翅膀

本领：救援船只

输送物资

扑灭大火

参加战斗

关于本教案的常见问题

Q：29 水上飞机教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《29 水上飞机》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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