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21 孔子教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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关键词：21 孔子教案教学设计导入整理

正文

课外阅读交流课教学设计

品读《论语》

走近孔子

吉首市乾元小学

吴利娅

一、教学目标：

1、

学生多种渠道搜集孔子的资料，了解孔子相关资料,培养学生搜集信息、处理信息的能力。

2、

3、

通过分享，培养交流表达能力，培养学生认真倾听的良好习惯。

通过展示交流，敬仰孔子，愿意品读《论语》，扩大课外阅读量。

二、教学重点

1、了解孔子勤勉好学、处乱不惊的故事。

2、了解孔子主要成就。

三、教学难点

能根据提供的资料，能有自己的观点和认识。

四、教学方法

谈话法、资料阅览法

五、学习方法

小组合作讨论交流、电子阅读

六、教学准备

（学情说明：我们从本期开学就在读《骆承烈讲论语》，但对孔子没有一个全方位立体的了解，希望通过本课进一步激发学生读《论语》的兴趣。）

1、学生课前分组搜集孔子的资料。

2、教师做好多媒体课件。

3、学生电脑装好《论语》电子书。

4、合作学习记录卡。

七、教学安排：60分钟。

八、教学过程：

（一）音乐导入，激发兴趣。（播放《总想走进你心里》音乐）

提问：听了这首歌，你想说点什么？

（这是一首描写老师的歌曲，旋律舒缓流畅，歌者深情地咏唱表现了教师工作的艰辛，也表达了对教师的敬重，在众多的老师中，有一位德高望重、博学多才的教师被后人誉为“万世师表”，你们知道他是谁吗？）

（二）了解孔子生平、基本概况。

1、学生各个小组派代表来汇报自己搜集到的孔子资料。

2、教师电脑出示孔子图文，对学生的汇报进行补充和总结。

孔子生活的时代：距今两千多年前春秋时期

孔子的籍贯：祖先是春秋宋国人，孔子生于鲁国，为鲁国人。

孔子的经历：十五岁致力于学习，三十而立，授书讲学，五十一岁任中都宰，五十五岁周游各国，六十八岁回到鲁国，开始《春秋》的编写。七十三岁逝世。

孔子的著作：《春秋》

《诗经》

《尚书》

《论语》：为弟子所著，记录的是孔子的言行，是孔子思想的主要体现。

（三）具体故事的分享。

1、学生讲述孔子勤勉好学的故事《孔子学琴》。

2、视频呈现电影《孔子》片段，感受孔子的处乱不惊，矢志不渝。

3、学生以竞赛的形式背诵自己所积累的《论语》句子。

4、学生根据以上环节谈谈自己的感受。

（四）分小组合作阅读电子书《论语十则》。

1、明确学习内容：由组长操作电脑，选择《论语十则》中的一则认真学习。

学习要求：读准，结合注释尝试理解该句的意思并交流。最后能背诵这一句。

2、学生分组学习《论语十则》。

3、集体交流汇报。

（五）课堂整体总结。

1、学生汇报自己的学习收获。

2、教师总结。

（六）作业布置

学生自主阅读课外书《骆承烈讲论语》。

板书：

品读《论语》

走近孔子

勤勉好学

博学多才

胸怀天下

致力教育

坎坷多劫

矢志不渝

资料摘要

21 孔子教案教学设计导入整理