14　“军神”优秀教学设计说课稿

14.“军神”

------2017学年教学节教学设计

周浦第三小学

刘思怡

教学目标：

1、

在阅读中学习生字，理解词语。能区分“教训、教育、训斥”，并会正确使用。

2、

学习手术前，手术中的内容，并抓住关键词语复述课文。

3、

读懂课文的重点段落，体会刘伯承的坚强意志。

教学重点、难点：

1、

读懂描写人物对话，动作，神态的语句，体会刘伯承钢铁般的意志。

2、

借助板书，抓住关键语句，复述课文。

教学过程：

一、谈话导入。

1、

师：（板书：神）小朋友，听说过“神”吗？说说“神”给你留下了怎样的印象？

2、

师：（补充课题）今天，我们学习的课文“军神”，也有一个神字，他是神仙吗？

是啊，神是不存在的，之所以被称之为“神”，是因为他能做到一般人所做不到的事。带着这些理解，让我们一起读读课题。

二、初读课文，理清文章脉络。

1、

小朋友已经预习过课文了，课文中，谁称谁为“军神”呢？（板书：沃克

刘伯承）

2、

那么，课文讲了一件什么事呢？自由读读课文，完成填空。

出示填空：刘伯承在手术前_____，手术中，他_____，手术后，沃克医生称他为____。

3、

师：文章按手术前、手术中、手术后的顺序把故事写清楚。（板书：手术前

手术中

手术后），哪几节在写手术前，哪几节写手术中，哪几节写手术后呢？快速浏览课文，找到相应的小节。

三、学习手术前的内容

师：作者是怎样写出刘伯承的军神品质的呢？咱们先来看看手术前，刘伯承和沃克之间的对话吧。

1、（出示对话）轻声读读他们的对话，注意红色显示的词语，说说你有什么疑问？

预设（1）：为什么沃克医生会用教训的口吻说？

师：（板书：教训）你能用拆字法理解这个词语的意思吗？

能把教训换一成教育或是训斥吗？

(出示句子：他走进手术室，用教训（教育 训斥）的口吻说：“年轻人，在这儿要听医生的。”) 师：从“教训”这个词语中，你看出了什么？

请你读读这个句子，读出有些生气的语气来。（指名读沃克的话。）

预设（2）：病人为什么回答得很平静？

师：（板书：平静）让我们先来读读他的话吧！（生齐读刘伯承的话。）

从他的回答中，你看出了什么？

师：是啊，在手术前，刘伯承已经做好了充分的准备，他下定了决心不用麻醉剂了，所以，读的时候语气是很坚定的。自己试着读读这个句子。（指名读。）

预设（3）：沃克为什么会怔住？

师：（板书：怔住）你能给它找个近义词吗？

读读沃克的话，你感受到了什么？

是啊，沃克医生是如此的惊讶，以至于说话都有些不连贯了，难怪他会被怔住，再来读读他的话。

师：这里的“一刀一刀”能否改成“一刀刀”？

沃克医生简直不敢想象手术中会带来的巨大痛苦，他怔住了，读！

预设（4）：刘伯承为什么要拒绝用麻醉剂？

师：哪位小朋友能从课文中找到答案？

他仅仅是担心自己的身体受到伤害吗？

师小结：刘伯承曾经说过：孙膑失去了双腿，依然可以指挥千军万马，而我，只要有一个清醒的大脑，就能驰骋疆场，为国效力。难怪他会如此坚定地拒绝使用麻醉剂啊！

2、师：我们已经读懂了人物对话时的提示语，同桌分角色再来读读他们的对话，注意，读出不同的语气。（指名读，男女生分读。）

3、你能借助板书把手术前的内容复述一遍吗？

(自己准备，指名复述。) 四、学习手术中的内容。

1、师：手术前，刘伯承表现的如此坚定，那么手术中，他又是怎样表现他非同一般的坚强的呢？大声读读6、7小节，圈出最让你感动的词语，再仔细读一读。

2、交流。（随机板书）

一声不哼

青筋暴起

攥

抓破

师：从中你体会到了什么？

师小结：是呀，手术过程既漫长又痛苦，可是刘伯承却都忍住了，他是多么地坚强啊！

4、

师：再来看看沃克医生的表现怎样呢？

交流并板书：汗涔涔

颤抖

师：沃克医生是个经验丰富的外科医生，为什么他会有如此的表现呢？

是啊，手术中的疼痛时常人所不能承受的，他真担心刘伯承会扛不住啊！

5、

师：让我们走进手术室，一起看看那惊心动魄的场面吧！

播放录像。

6、

师：从你们严肃的表情中，我看出，你们和沃克医生一样，被刘伯承坚强的表现震惊了，一起来读读6、7小节吧！

7、

师：现在，你能借助板书，抓住关键的词语，把手术中的内容复述一遍吗？

（自己准备，指名回答。）

8、

师：学到这里，老师还有一个疑问，本文的主人公是刘伯承，可是课文中却有大量地语句在描写沃克医生，这是为什么呢（交流）

师小结：这种描写的手法叫侧面描写，写沃克的表现，实际上还是为了突出主人公刘伯承的坚强与勇敢。

五、总结。

师：今天，我们在学习手术前和手术中两段内容时，分别抓住了人物的对话以及动作，神态，体会到了刘伯承的坚强和勇敢，那么手术后的表现呢？我们下一节课继续学习。

周浦第三小学

2018.4.26