Lesson 1优秀教学实录

Unit 5

Our Clothes 第一课时教学设计

小榄镇联丰小学

李海英

一、

教材内容分析：

本课是广东人民版开心学英语第四册Unit 5 Our Clothes中 Voc.and Target 的词汇句型教学课。通过学习让学生掌握学会询问物品的主人句型。主要句型是：Is this … ? Are these …? Whose … is this ? –It’s Tony’s.

二、

教学对象分析：

四年级学生活泼可爱、思维活跃，乐于参与课堂的活动，并且在课堂上能

听懂老师的指令，做出相应的动作。在学习本课前，学生在三年级上下册已学习了

Is this a … ? Yes , it is ./ No , it isn’t . Are these . . . ? Yes , they are./No, they aren’t .等句型，本单元正是基于学生已掌握的相关

知识，系统地呈现形容词性物主代词和名词所有格的用法，逐步深入、富巩固学生的语言。

三、

教学策略的分析：

在这一个单元的教学与学习中，我们主要采取以“任务型教学法”为主要教学手段，其中还在不同的课时里穿插与教学相长的多种教学手段。如单词教学中主要采用交际法、游戏教学法、合作学习等教学方法。从总体单元来说，主要以合作学习为主，将任务、动作、功能意念等教学手法置于其中。

四、

教学设计分析：

本课按照英语新课程标准的要求，这堂课应是“以任务贯穿读、听、说、写的活动，让学生通过‘感知-概括-应用’的思维来增长知识，发展学生的综合运用能力”。因此教学设计的落脚点是：

1) 能利用所学的句型结构作出正确的判断。

2）能根据物品的单复数正确使用句型。

五、

教学目标：

1.

知识目标：认读单词:a coat, a dress, a skirt, a T-shirt, a sweater, a cap, shorts, shoes 句型： Is this a/an …? Yes , it is ./ No , it isn’t . Are these … ? Yes , they are ./ No , they aren’t. 2.能力目标：Listen and say 3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

六、教学重难点：重点是认记单词，难点是用句子操练单词

七、课前准备：CD

单词卡

八、教学过程：

Step 1.Warming up and preview Look at the pictures and answer the questions.

Step 2. 1.Ss learn the new words with the help of the PPT a coat , a dress , a shirt , a T-shirt ,a sweater ,a cap , shorts , shoes 2.Listen to the new words and read after the tape 3. Use “ Is this your … ?” to practice the new words. 4.Find some ss to read the new work and check

Step 3. Practice Listen to the word and hold up the pictures Step 4 . Play a game：Guess “What’s the next one ?” （4）小结

（5）Homework: 听录音朗读单词，句型。抄写单词。

六、板书设计：

Unit 5 Our Clothes Is this a/an . . . ? Yes , it is ./ No , it isn’t. Are these . . . ? Yes , they are ./No , they aren’t.