14 居里夫人的三克镭优质课教案内容

《居里夫人的三克镭》教案

第二课时

上莞中心小学

张碧红

教学目标： 1、通过学习，体会课文是怎样描写人物，表现人物精神的。

2、引导学生反复读书，抓住居里夫人的言行，领会她的人格的伟大和精神的崇高。

3、体会居里夫人一心为全人类作贡献、大公无私的伟大精神。

教学重难点： 1.学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居里夫人科学家人格的伟大和精神的崇高。 2.能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学过程： 一、情境设立

谈话导入（你的女神是谁？）

播发图片（图片给你印象是什么？）

导入居里夫的个人简介

导入新课并出示教学目标

二、学习新课

1、感知全文

师：居里夫人有如此大的成就，美国的一位记者也慕名要来采访

居里夫人，请同学认真默读课文，画出这位记者对居里夫人的印象？（5分钟）

2、独立思考，举手回答

出示ppt（齐读）

端庄娴雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位记者留下了深刻印象。此时，镭问世已经十八年了，它当初的身价，每克曾高达七十五法朗。这位美国记者由此推断，仅凭这项专利技术，居里夫人早就应该富甲一方了。

1法朗=1.66人民币

㈠请学生算一算

师：那你知道什么是富甲一方吗？

生：很有钱、、、、、出示ppt 师：可是她却做了让人意想不到的举动。

生：毫无保留的地公布、、、、、、、

3、升华情感

师：镭倾注了居里夫妇巨大的心血、智慧、体力，甚至生命。为了证实镭的存在，他们在一间夏不避燥热，冬不避寒冷的破旧棚屋内从事起脑力加苦力的劳动，从1898年到1902年四年时间里，坚持不懈，终于从几十吨铀沥青矿废渣中提炼出十分之一克纯镭盐，并测定了镭的原子量。1903年，居里夫妇和柏克勒尔共同获得了诺贝尔物理学奖金。

4、出示PPT

事实上居里夫人十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留的地公布了镭的提纯方法。

㈠师：你对专利和毫无保留是怎么理解的。

生：专利是指特有的权利。

生：一点也不保留

出示ppt ㈡说一说（用毫不保留造句）

㈢小结第第一克镭来源出示PPT。

5、角色演示

居里夫人解释异常平淡：“没有人应该国镭致富，它是属于人类的。”（让学生抓住“异常平淡”）

（1）读懂了什么？

（2）用平淡的语气说说这句话。

（3）用异常平淡的语气说说这句话。

（4）从这“平淡”的语气中我们还可以感受到什么？

（5）从这“平淡”的语气中，我们还可以感到那异常不平淡的是什么？

（6）带着赞美的语气来读。

6、小组合作（提出任务，完成表格）

师：镭的发明者，却只用过三镭，请同学们以小组的形式，找出其二克镭有来源及用途。

7、成果分享

生：美国公众捐献

师：为什么要公众捐献呢？

生：因为买不起

8、出示ppt “有，一克镭，以便于我的研究，可十八年后的今天我买不起，它价格太贵了。”

镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却如此困顿。

1）理解腰缠万贯及困顿，体会这种对比的写作手法。（图片对比

）

2）理解居里夫人此时的困处。

师：在居里夫人需要第二克镭用来研究而遇到困难时，也有个人站出来帮忙了。

生：麦隆内夫人、、、、、、出示ppt 师：所以这位麦隆内夫人也是一位很有正义感的人。

师：第三克镭呢？

生：读出第6自然

生;也是公众捐献，但是用来治疗用的。

9.说一说

师：有些报道中，也有这种评价居里夫人，说她傻，用100多万元早就可以买房买车了，可居里夫人有这样做吗？

生：没有

出示PPT

一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。只要在专利书上签个名子，所有的困难不是都

可以迎刃而解了吗？居里夫人后来在自传中回答了这个问题：“他们所说的并非没有道理，但我仍相信我们夫妇是对的。人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私的人。”

（1）

反问句有什么作用？

（2）

梦想者指得是什么人？（醉心于事业的人，无私贡献的人）

（3）

你认识的梦想者还有什么人吗？（牛顿、爱迪生、研制“神州”的科学家）

三、课堂练习（ppt出示）

再次区分反问句跟陈述句的区别。

四、课堂小结

PPT出示

居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。

师：居里夫人这三克镭的伟大的人格指什么？作者是用什么方式表现出来的呢？

生：居里夫人是个醉心于事业，无私贡献的人格。举例证明

总结：是啊居里夫人就是种梦想者，醉心于事业无私贡献的梦想者，文章通过三克镭的实例现出了这一位无私贡献的人。

五、拓展交流

师：在科学界里，像居里夫人那样“梦想者”你知道的还有谁吗？

生：爱迪生袁隆平牛顿

、、、、、、

师：他们都是值得我们学习，值得我们尊敬，可我们的生活中不也处处都有像他们一样醉心于自己事业的人吗？播放ppt 生：警察、环保工人、老师、、、、、、、、

师：对于这些默默工作的人，我们多遵守交通规则，少扔些垃圾，多一些问候、、、、、、都是我们对他们的尊重。

六、作业布置

1、

有感情的朗读课文

2、

在网上找一找，还有哪我们不知道的“梦想者”

3、

完成同步练习

七、板书设计

第一克：居里夫人自己提取

公布于众

居私里夫人的第二克：美国公众捐献

用于研究

三克

镭第三克：美国公众捐赠

创设镭研究院

醉心于事业

大公无私