10 父母的疼爱获奖说课稿

《父母的疼爱》教学设计

教学目标：

1、情感目标：感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩。

2、能力目标：在活动中学会关心父母，以恰当的方式孝敬父母。

3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱。

教学重点：引导学生体验父母对自己的疼爱，懂得感激父母。

教学难点：学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。

教学准备：多媒体课件、小婴儿的衣服。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

（一）歌曲导入，激发情感

小朋友，有一首歌，我会唱，你会唱，大家都会唱，这首歌唱出了每个孩子的心声，打动着每个人的心灵。

每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，现在，我们都已经成长为一名三年级的小学生了，回想自己的成长过程，有多少人在为我们默默地付出呀？他们都有谁呢? 师：是的，这些长辈们为你们做了多少事，给了你们多少关怀和疼爱呀！

在我们的日常生活中，长辈们的爱可以说是无处不在、无时不有。今天我们就一起用心去感受一下父母的疼爱。

二、活动1：亲情故事会

1、（课件出示第一张游玩照片）谁能说说照片的内容？你能给大家说说照片里的故事吗？

我们再来看！（课件出示第二张等候放学照片）这是什么地方？照片上的人都是谁？这样的雨天，他们还在校门口做什么？难道这时他们不想在家舒舒服服的待着吗？那为什么还要在这里等？你体会到什么？

2、师：是啊，就连这焦急地等待也折射出父母对我们的疼爱。其实还有很多父母疼爱我们的镜头我们没能及时捕捉下来。有一位叫汪晓艳的同学就把妈妈关爱她的故事记录了下来，师：听了这个故事，你发现晓艳妈妈的爱表现在哪里？

有一次下雨，妈妈把雨伞给晓艳打，自己全身都淋湿了。

晓艳生病了，妈妈都急哭了。

3、从晓艳妈妈的身上我们感受到了浓浓的母爱，那你们的父母是怎样疼爱你的呢？请你们闭上眼睛，回忆生活中父母疼爱自己的事，选一件最让你感动或记忆深刻的故事，与同桌说说。！

（生交流，师巡视倾听、启发指导）

谁愿意说给大家听？（指名3人发言）

生病：妈妈的爱表现在哪里？生病时，无微不至的呵护是爱！在生病时父母爱你，还有其他方面吗？

早餐：妈妈的爱表现在哪里？是啊那精心搭配的早餐是爱！还有其他的吗

师：我们的喜怒哀乐，衣食住行都时刻牵挂着爸爸妈妈的心

呀！……

师：生活中父母对我们的爱

就是这么平常、细小，而在危难当头时，我们的父母甘愿奉献出自己宝贵的生命！请看——（出示图片）

（放音乐）教师配乐解说：这是发生在5.12汶川地震中的真实故事。抢救兵叔叔怀抱的孩子大概有3、4个月大，他正安静地睡着。可是他的妈妈已经遇难了，正是因为妈妈在危难来临的时刻，整个上身向前匍匐，双手扶着地支撑着身体，庇护着他，他才毫发未伤。随行的医生后来在妈妈的身边发现了一部手机，屏幕上这样写着：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每一个看到短信的人都落泪了。

师：孩子你为什么流泪了？（有人知道他为什么哭了吗？）

此时此刻，你们最想对你们的爸爸妈妈们说些什么？谁能说得不一样？（爸爸妈妈，你们辛苦了！你们真了不起！你们真伟大！谢谢你们！我爱你们！）板书：

三、活动2：了解父母

1、师：同学们都知道自己的生日吧，有谁知道自己父母的生日？

2、师：父母对我们的疼爱是那么的无微不至，可是当我们做不同事情的时候，就会让爸爸妈妈有不同的感受。（课件逐条出示）在生活中最令爸爸妈妈高兴的是什么事？最令爸爸妈妈操心的是什么事？最令爸爸妈妈生气的呢？

生交流。

师，这些答案只是我们自己猜测的，同学们回到家里之后进行小调查，看看父母给我们的答案是什么？下节课我们再进行交流。

四、活动4：孝心行动。

1、爸爸妈妈是那么的关心我们，他们也需要我们的关爱呀！我们可以怎样关爱他们呢？（多做令他们高兴的事，少做令他们操心的事，不做令他们生气的事）

当遇到这些情况时，我们该怎么做？（课件出示）

在爸爸妈妈劳累的时候，（

）

在爸爸妈妈生病的时候，（

）

在爸爸妈妈伤心的时候，（

）

在（

）的时候，（

）

五、总结

今天这节课我们一起聊了聊父母的疼爱，你还有什么想说的吗？

有了泥土，嫩芽才会长大；有了阳光，春芽才会开花；有了关心我们的爸爸妈妈，我们才会茁壮成长。爱是给予，爱是奉献，爸爸妈妈疼爱我们，我们也要关爱他们，希望你们用自己的实际行动来报答自己伟大的爸爸和妈妈！