6.语言文化与节日文化优质教案设计

语言文化与节日文化计

《》教学设

定州市叮咛店小学

李晓会

五年级

语言文化与节日文化教学设计

教材分析

由于方言和节日离我们比较远，比较抽象，所以在教学过程中，我使用了大量的音频和视频，加深学生们的印象，让他们了解我国多样的语言文化，掌握住特色的节日。

情感目标

认识中华民族丰富的文化，了解我国特有的节日文化，感受我国文化的区域性。

知识目标

1.知道一些区域存在着方言和地方节日。

2.理解推广普通话的重要意义。

重点

理解推广普通话的重要意义，了解我国多样的节日。

难点

认识中华民族丰富的文化，感受我国文化的区域性。

教学过程

一、

聊天导入，认识方言

今天咱们一起来上一节品德课，下午上课有的同学难免犯困，也有的同学一上课就会有点小紧张，为了提升精神，消除紧张感，我请同学们来看一段小视频，如果觉得搞笑就请大家尽情地笑出来。

播放相声视频。让学生说说这段相声中说到了什么？从而引出语言文化中的方言。接下来让学生们说一说都听到了哪些方言？（天津方言、山东方言、山西方言) 幻灯片出示相声中出现的各地代表性的方言，老师读普通话，学生读方言。

让学生说一说他们搜集到的方言，并尽量的模仿一下。

师表扬：同学们搜集到的资料非常的多，也很齐全，模仿的也不错，下面咱们来进行一个听音说方言的环节。我播放声音，你们来猜一猜是哪的方言？要侧耳倾听，不要发出声音，认真听哦。

播放第一段音频，让学生们来猜。猜完之后播放第二段音频。

师：同学们回答的又快又对，下面咱们再来看一段视频，内容是著名的诗人徐志摩《再别康桥》一段抒情文字的朗读，请同学们来听一听这是用什么方言来朗读的？

生：天津方言。

师：同学们回答的可真棒。这次我可要为难你们一下，播放一段有难度的视频，挺担心你们猜不出来。你们要不要挑战一下？

播放视频

生：河南方言。

师：刚说为难一下你们，子博又回答正确了，子博、子博，果然知识渊博！大家给他鼓鼓掌！

师:我们从大范围来讲了方言之后，再从小范围来猜一猜这是哪的方言？（播放视频:定州方言）

老师总结，出示幻灯片。

接下来老师用定州方言说一个笑话，学生把它翻译成普通话。

师：方言非常的有意思，马上就要五一放假了，如果家长带你们出去旅游，咱们用定州话跟人家交流行不行？

生：不行。

师：为什么不行？

生：会听不懂。

师：方言会给咱们的交流带来不便。请同学们打开课本第35页，迅速的浏览一下书上的内容，看一看方言给咱们的交流带来了哪些不便。

老师总结：方言会给我们的交流带来不便，但是它代表了不同地方的语言文化，所以我们应该在保留方言的同时，大力推广普通话。普通话不会说，南腔北调误会多。说好普通话，走遍天下都不怕。

出示有关普通话的幻灯片，让学生齐读。

师：每个地方不仅有不同的语言，还有不同的风俗习惯和节日文化，下面咱们就一块来学习一下我国的地方节日文化。

让学生们说一说他们知道的节日名称。

播放赛龙舟的视频，引出端午节，让学生说一说端午节举行的时间、地点，人们除了赛龙舟还会吃粽子。提问学生为什么不能在北方举行赛龙舟？（北方河少，水少。) 提问学生端午节是为了纪念谁？（屈原）出示端午节来由的幻灯片，先让学生默读，再齐读。

出示风筝节的图片，学习风筝节的举办时间，举办地点。引申出：风筝起源于中国，相传是古代墨子发明的。古代的风筝用于军事，师一种通讯工具，现在演变成了一种娱乐活动。清代诗人高鼎在《村居》中有过这样的描述“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。可见关于风筝的历史由来已久了。

说的都累了，先让咱们的嗓子休息一下，欣赏一段视频，猜一猜这是什么节日？

播放冰灯节视频及幻灯片。学习冰灯节举办的地点和时间，让学生说一说为什么不能在南方举办冰灯节。（天气太热）

播放火把节幻灯片，学习火把节举办的地点和时间。

播放泼水节幻灯片，学习泼水节举办的地点和时间。师：我们敬爱的周总理还和傣族人民一块过过泼水节。下面咱们来看一下。

观看周总理和傣族人民一起欢度泼水节的视频。讲解其中的一个小插曲：1961年周总理来到云南西双版纳和傣族人民一块过泼水节，但是他的警卫员怕周总理感冒，不让当地的民众往他身上泼水，周总理却说，我来这就是为了和傣族人民一块庆祝这个伟大的节日，我身上被泼的水越多，说明我收到的祝福越多，所以请你们尽情的往我身上泼水吧。

我们一起学习了几个不同节日的相关知识，你们掌握的怎么样？检验你们的时刻来了：看这张幻灯片，左边是五张图片，右边是五个节日名称，现在咱们把图片和节日连在一起。

总结:下面咱们一起来回顾一下这节课所讲的内容。我们讲了不同的方言，都有什么，请同学来说一下。方言会给我们的交流带来不便，所以我们应该在保留方言的同时，大力的推广（

）。我们还学习了不同的节日（板书不同的节日）都有什么？请同学来回答。

咱们学习了不少有特色的地方节日，那我们还有一个共同的，举国欢庆，阖家团圆的节日，同学们知道吗？

生：春节。

师：我国历代领导人都非常的尊重和重视少数民族的语言文化和节日文化，那么现在以******为核心的党中央依然尊重和弘扬他们的传统文化，正是有了党中央的高度重视，才使我们56个民族紧紧地团结在一起。

播放《爱我中华》,在歌声中齐读有关民族的团结的段落。

结束课堂教学：时间过得可真快啊，虽然很舍不得你们，但是还是要说再见，让我们在优美的音乐中结束今天这堂课。我们的课下作业是，继续搜集有关的方言和节日。

板书设计

语言文化 节日文化

不同的方言 不同的节日

普通话 团结

春节