让我们荡起双桨名师教学实录｜教案在线预览

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《让我们荡起双桨》第一课时学唱1声部浦城管厝学校何勇教学目的1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长

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所属课文：让我们荡起双桨

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2023-01-31 14:33:51

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学校：浦城县管厝学校

让我们荡起双桨名师教学实录

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关键词：让我们荡起双桨名师教学实录

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《让我们荡起双桨》

第一课时学唱1声部浦城管厝学校

何勇

教学目的

1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。

2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在这个伟大的时代无比幸福。

3、指导学生唱好一声部歌曲，有感情地演唱。

教学重难点

1、

弱起节奏OX XX。

2、

1个声部的完成演唱

教学过程

一、组织教学

1、，师生问好。（略）

二、导入新课

1.同学们周末都有什么活动？

问答式

（***）看电影吗？电影的插曲重要性

如：葫芦娃

猴哥猴哥你真了不起

2.有一首歌曲描述了你们爸爸妈妈那一代人小时候的生活情景，想听他们在干什么吗？

那我们来聆听，请仔细听这首歌曲描述了他们在做什么？表

达了他们什么样的心情？

3、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。

4、作品及作者简介：1955年7月的一天，天气晴朗，北海公园，作曲家刘炽（1921-1998）带着五年级1班的同学来到这里有玩，写下了这段优美的旋律，

有词作者乔羽填词，

。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。

五、练声 67 12 34 56 7 （用a 和U ） 1=C 1=bE 六、练节奏

、弱起节奏训练

、板书：①4/4 O X X X

②2/4

O X X X 完整把歌曲节奏拍打、教师示范，学生模仿。同时比较两种节奏区别与联系。（让学生在实践中学习，在比较中领会。）

七、带节奏优美的读歌词

。请三位同学分别有表情的朗读歌词

八

请同学们视唱第一部分歌谱，第一部分音乐进行具有什么特点？

、1、充满深情的范唱第一乐谱。

方法：教唱法与听唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。演唱第一部分

九、请同学们视唱第二部分歌谱，（1声部）第二部分和第一部分有什么变化

请同学们完整演唱第两部分，注意表现出歌曲的优美之情。

六、巩固练习

1、竞赛唱。

分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。

2、跟伴奏带唱

教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。

3、表演唱

跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。

七、课后小结

1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？

2、让我们在歌声这结束这节课。

关于本教案的常见问题

Q：让我们荡起双桨名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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