单簧管波尔卡优质课教案推荐

课程计划

课题

课型

《单簧管波尔卡》

综合课

课时

教具

一课时

多媒体、钢琴、沙锤、

教学目标

教材分析

一

二

1、情感目标：体验音乐欣赏活动和参与音乐欣赏的乐趣。

2、知识目标：认识西洋乐器——木管乐器。

3、能力目标：感受乐曲结构及音乐的节奏。

这首经波兰作曲家、单簧管演奏家普罗修斯卡改编成的器乐曲，一直受到人们普遍欢迎，后来，乐曲又被改编成各种器乐独奏曲和合奏曲。

乐曲为复三段体结构，即由三个部分组成，有的部分包含不止一个乐段，第一部分是从钢琴上奏出的三个响亮有力的和弦之后开始，单簧管发挥了灵活轻巧的性能，以坚实明亮的音色奏出第一个主题。

重点1、重点：熟悉音乐的旋律，对《单簧管波尔卡》进行简单律动。

难点

2、难点：通过对音乐的欣赏，感受乐曲的结构与节奏。

教学流程

教学内容

组织教学

新授教学

师生问好

师生活动

达标意图

教学用具

钢琴

PPT布格拉音频片段

PPT图片

调整情绪

铺垫新课

导入：

1、介绍国家

师：跟随音乐去往一个国家，这

是哪？

师：捷克人民能歌善舞，经常用介绍国家舞蹈表现心情，我们一起去看看引申至本课主题波他们是怎样跳舞的？

尔卡，提

四

2、介绍波尔卡

师：舞蹈有什么特点？

它有好听的名字——波尔卡。

3、学跳主题A a.左脚跟先向外侧，脚尖再向内侧，手势带领。

b.波尔卡的特点。

c.随音乐跳，表情动作。

d.奖励大家，听好听的曲子。

4、初步欣赏全曲

a.师：有什么感觉？

b.师：什么速度？

c.师：有一段旋律跟我们跳舞的时候一样？

d.先后出现了几次？

5、再次欣赏全曲

a.画图谱

b.把相同的旋律用一种图案代替了，一共出现了几次？

c.三个相同的旋律用字母代替。

d.主题A用跳舞来表现的。

e.怎样表现主题B呢？

学生先尝试，教师准确示范，一起。

f.主题C怎样表现？

g.完整表现一次。

6、认识乐器

木管乐器的一种，听音色，高中低。

7、出示乐曲标题

a.《单簧管波尔卡》

b.波尔卡，快乐活泼的舞蹈；单簧管的音色高中低都可演奏，比较灵活。

总结

高学生的学习兴趣

用舞蹈的形式来表现音乐的情绪，便于学生记忆和感受

初步感受全曲情绪，为之后的分段教学做铺垫

通过图谱可直观的表现乐曲的结构，使学生迅速理解乐曲主题划分

介绍本课课题

PPT视频

PPT音频A

PPT音频D

PPT音频E

PPT音频D 电子白板

PPT音频A PPT音频B

PPT音频C PPT音频D PPT图片

PPT图片

8、活动拓展

跟随音乐，分小组进行律动。

9、这节课我们去了捷克这个国家，跳了捷克人民喜欢的舞蹈波尔卡，认识了木管乐器单簧管，最重要的是我们学习了《单簧管波尔卡》这首歌曲，它有三部分，我们用了不同的方式来表现，这节课你们开心吗？希望你们永远像捷克人民一样有一颗快乐的心。

PPT音频D 通过律动

增强学生对乐曲的记忆，检验学习成果。

德育渗透

板书设计

课件脚本设计

多媒体ppt

图片

课后记