哪咤闹海教案设计（一等奖）

课题

歌曲《哪吒闹海》

课时

6 执笔人

李东锦

学习

目标

1.学会鉴赏不同风格的音乐，并有感情的演唱歌曲。

2.用音乐和肢体语言创编情景表演。

3.通过讲述“哪吒”的故事，使学生感悟不畏艰辛、机智勇敢的精神。

演唱歌曲《哪吒闹海》，创编表演情景剧。

对作品真正寓意的理解与运用。

教学设计

调整与反思

重点

难点

一、组织教学

随琴轻唱曲谱，并指导纠正不足之处：

6 5 6 ︱3 5 6 ︱ⅰⅰ

ⅰ6 5 ︱6 0 ︱

5 3 32 1 ︱2 0 3 ︱5 3 32 1 ︱2 0 ︱

二、导入：

1.小朋友你们喜欢神话故事吗？你看过哪些？

2、出示图，你们认识他吗？谁来介绍（交流哪吒的知识）

取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事。因其主角人物

—哪吒的天真烂漫与不畏强权精神，备受人们喜爱。故事中因妖龙作祟，残害百姓，引出哪吒大闹龙宫水府。由于此篇故事脍炙人口，几经改编造就了一批动画影视作品。其中上世纪七十年代末创作的《哪吒闹海》，被誉为"色彩鲜艳、风格雅致、想像丰富"的作品，深受国内外好评。至今仍被奉为经典。

三、新课教学：

（一）感受音乐

播放歌曲，感受音乐情绪

（二）作品简介

作曲家约翰简介

（三）学唱歌曲

1.齐读歌词

2.重点节奏和旋律的歌唱与练习。

3.完整演唱。

（四）表现音乐

创编音乐剧《哪吒闹海》。小组表演展示。

（五）、欣赏《哪吒闹海》

1、接下来请欣赏《哪吒闹海》中的一首插曲《哪吒闹海》，并带着问题思考歌曲的演唱形式是什么？音色属于哪个声部？（男高音独唱）

师：你们知道这首歌是谁演唱的吗？

师：这是我们大家都非常熟悉的著名的歌唱家刘欢演唱的。

点击出现刘欢的图像，如果学生不知道，就做简要的介绍）

2、朗读歌词，给歌词分段，体会沉香的心情。

师：孩子们请看歌词，歌词可以分为几个乐段？

师：第一段歌词描写的是什么内容？表达了沉香什么样的心情？

师：第二段歌词描写的是什么内容？表达了沉香什么样的心情？

3、画旋律线。

再次欣赏《哪吒闹海》

师：我们知道《哪吒闹海》是一首非常受欢迎的流行歌曲，跌宕起伏的旋律让我们充分感受到了歌曲的魅力，我想我们有必要对歌曲的旋律再做进一步的分析，你们能正确地画出歌曲的旋律线吗？

三、小结

找学生谈一谈《哪吒闹海》有什么寓意。

板书设计： 哪吒闹海

发声练习：

4/4 1 2 3 3 4 5 | 5 6 5 4 3 2 1 || li la li la li la li la