3.社会生活中的规则第二课时教案｜教案在线预览

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《社会生活中的规则》教学设计高台县解放街小学侯月琴一、教材分析：本课教学内容来自第一单元“做守规则的人”中第三课。本课将学习的视野放在广阔的社会生活场景中，力图从学生身边的规则引领学生感受和了解生活中无处不在的规则，学会尊重和遵守这些规则，帮助他们初步形成规则意识。二、教学目标：1．引导学生感受社会

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所属课文：3.社会生活中的规则

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2018-04-29 09:42:00

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学校：高台县解放街小学

3.社会生活中的规则第二课时教案

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关键词：3.社会生活中的规则第二课时教案

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《社会生活中的规则》教学设计

高台县解放街小学

侯月琴

一、教材分析：

本课教学内容来自第一单元“做守规则的人”中第三课。本课将学习的视野放在广阔的社会生活场景中，力图从学生身边的规则

引领学生感受和了解生活中无处不在的规则，学会尊重和遵守这些规则，帮助他们初步形成规则意识。

二、教学目标：

1．引导学生感受社会生活中规则的作用，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。并懂得在公共场所中关爱环境的意识。

2．知道要遵守社会生活中的各项规则。

3．初步形成规则意识。

三、教学重难点：让懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

四、教学准备：

1．课前要求学生观察社会生活中的规则。

2．教学课件。

五、教学环节：

活动一：游戏导入

1．让学生说说游戏中的规则是什么? 2．引出课题，学生齐读课题。

活动二：观察和发现

1．说一说我们身边有没有规则？

2．让学生看图找规则?

活动三：学习规则的名言

不以规矩不能成方圆

只有按照正当法规生活的人才不同于动物

活动四：思考讨论

讨论：人们说“生活处处有规则”，有规则就有约束，有人说，有约束不自由，规则太多不方便，你是怎么看这个问题的?

八：小结

社会生活中处处有规则, 规则太多不会不方便，规则让社会变的有秩序，规则让我们在有序的社会中生活，人们会感受到顺畅，安全，文明社会需要全体公民建立规则意识，懂得处处遵守规则，用规则约束自己的行为。

活动五：辨别是非

1．让学生说说这些行为对吗？为什么？

2．在生活中我们应该怎样做？

3．在学校里我们应该怎样做? 活动六：学习文明礼仪歌

文明礼仪歌

升国旗，应敬礼，高唱国歌要肃立。

遇外宾，要热情，举止文明衣得体。

课余生活讲情趣，不良场所我不去。

乘车购物讲秩序，文明用语记心里。

公共场所语轻声，做个文明小学生。

讲友善，懂宽容，明理诚信树新风。

孝父母，敬师长，助人为乐讲真情。

节水电，省资源，公共设施要爱护。

垃圾废物不乱扔，共同营造好环境。

行车走路守规则，看到红灯停一停。

讲文明，遵礼仪，人人争做好儿童。

好品行，一养成，终生得益受欢迎。

活动七：不良行为回收站

为了生活更加幸福，为了明天更加美好，让我们毫不犹豫的将自己以前的不良习惯放入回收站，并将它永远清除。

活动八：小结

生活中处处都有规则，我们要做一个遵守规则的好学生，同时，也要教育身边的人们自觉遵守规则，让社会变得更加美好，更加和谐！

关于本教案的常见问题

Q：3.社会生活中的规则第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.社会生活中的规则》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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