Unit 1 I like the ABC song.教案1

Module 1 Unit 1 I like the ABC song.

【教学目标】

（一）

知识技能目标：

1. 通过学习字母歌

, 重点认读

26 个字母。

2. 听懂句子

The alphabet. I like the ABC song. Its my favourite song. 3. 了解字母在字母表中的顺序

。

（二）运用能力目标：

1. 让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元the ABC song. 【教学目标】

（一）知识技能目标：

1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。

2.听懂句子The alphabet. I like the ABC song. It’s my favourite song.

3.了解字母在字母表中的顺序。

（二）运用能力目标：

1.让学生感受英语课堂的活跃性，会唱本单元的英语童谣。

2.乐于模仿，敢于开口，积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。

（三）素质教育目标：

1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。

2.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

【教学重点】

1.能听懂、会说、会读以下句子：

The alphabet.

I like the ABC song.

It’s my favourite song.

2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》

【教学难点】

1.熟练掌握字母和句子，能在实际生活中灵活运用。

2.培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。

【教学意图】

1.培养学生对26个字母大小写的认读能力。

2.培养学生的听说能力。

3.通过多种形式的活动激发学生的学习兴趣。

【教具准备】

1.教材相配套的教学录音带。

2.教材相关的字母图片和教学挂图。

【教学过程】

Step 1.Warming-up

1. 教师播放英语童谣《We like swimming.》，师生同唱同演。

（设计说明：唱一首关于爱好的英语童谣，既可以营造英语学习的氛围，激发学生学习英语的兴趣，同时也为本节课的教学做了很好的铺垫。）

2.教师热情地和学生打招呼，师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like …I don’t

like…互相介绍自己的喜好,做简单的Free Talk。

（设计说明：只有通过师生、生生之间大量的语言交流，才能培养学生用英语交际的能力，课堂上的Free Talk是培养学生听说能力的有效方式。）

Step2.Presentation

1.在师生互相介绍自己喜好的基础上，教师适时呈现本课任务：你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗？他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗？学习完本单元之后，你就知道答案了，到时你还将有机会参加一个赛歌会呢！

2.教师把本单元活动2的教学挂图呈现给学生。

教师教授挂图上的句子：I like the ABC song. It’s my favourite song.教师首先让学生自行找出不明白的单词，先小组同学合作解决，然后由老师将其总结之后进行讲解。

（设计说明：其实两个句子中的单词都是同学们已经学过的，教师在这里没有必要对这些单词的词义进行详细的讲解，只需把“favourite”的发音再向同学们

示范，若有必要，告诉学生这个单词的中文意思，也可以适当举例以加深理解，如：I like swimming ,It’s my favourite sport.鼓励学生用这个句型来描述一下自己最喜爱的某一样事物，教师要及时得给予表扬和指导。）