Unit 1 At 7,I get up.国家获奖教案

Module 5

At 7, I get up. 一、

教材分析

本课是学习如何谈论一天的主要作息时间与活动，重点围绕着“学生介绍自己的主要作息时间与活动”这个题材开展多种教学活动。重点学习实义动词的一般现在时和时间的表达。虽然对于一般现在时，学生已经学习了一段时间，但掌握起来仍然有一定的难度。因此，在教学目标中，我只列出了三个重点动词短语要求掌握。

二、

学情分析

根据教材的特点和学生的认知规律，年龄特点，一精讲多练为主，倡导学生体验，充分拓展学习和运用英语的渠道，主要采用情景法，任务法和交际法等相结合进行教学。

教师在整个教学过程中扮演“导演”的角色，引导学生运用看，听，读，说，演等方法以完成各个任务的形式，积极主动参与活动学习。通过感知，体验，合作，时间等活动，当“主演”的角色，培养学生良好学习习惯和运用英语进行交际的能力。

三、

教学目标

一天的主要作息时间与活动。

2、

能力目标：让学生在听，说，玩中锻炼自己运用语言的能力，能使用英语做事情，能过将所学的知识在相似的生活运用。

3、

情感态度：积极参与课堂活动，表达自己的作息时间与活动，愿意通过自我介绍增进朋友间的了解和友情。

四、

教学重、难点：

1、

掌握单词get

up,

go to school,

have lunch. 2、

学生能运用At…, I….来介绍一天的主要作息时间与活动。

五、

六、

Step 1 教学准备：computer,

cards,

PPT, CD-ROM 教学过程：

Teacher`s activities Warming up

1、

Greeting 2、

Play the English song《numbers》

3、

Free talk Show some picture on the screen and ask questions. Students`activities

1、

Greet to the teacher. 2、

Sing the song and clap hands together

according to picture.

教授“每日一句”为本课作铺垫

设计意图

1、

知识目标：掌握单词get, up,

go to school,

have lunch, .学生能运用At…, I….来介绍

通过齐唱英文歌曲营造轻松愉快的3、

Answer the question 课堂气氛

Step 2 Lead –in

1、

Show the daily English 1、

Learn the daily English. on the screen,then To be a little teacher. teach it.

一

、Presentation 1、

Show the time

of 1、

Read “at”after teacher. Step 3

“7”,teach the word”at”

2、

Show some pictures.

二、Look,listen and learn 1、Show Daming’s picture and teach the ‘get up’

Teach the chant.

2、Show the second picture and teach the ‘go to school’

Teach the chant.

3、Show the third picture and teach the ‘have lunch’

Teach the chant.

三、Play a game 1、

Teacher do the action

2、

Teacher say the phrases

四、Practice 1、

Do the action and lead in “I get up.”

2、Show the picture.

2、Say the picture in English.

1、

Learn the ‘get up’

Read it group by group. Practice it three times Have the chant together

2、

Learn ’go to school’

Read it in boys’and girls’

groups Practice it in high-low vioce Have the chant together

3、

Learn ‘have lunch’

Read it in groups Practice it three times Have the chant together

1、

Students guess the phrases according to teacher`s action

2、

Student do the action according to teacher`s order.

1、Say the sentences

Do the action together

2、Practice in boys’ and girls’

groups

通过小组，男女生，大小声等活动对本课的知识进行操练，让学生在“学中玩，玩中学”体验学习英语的乐趣。

通过游戏来巩固本课知识点，让学生在输入和输出的过程中对知识进行检测和落实。

Step 4

Listen and learn 1、

Play the CD-ROM

2、

Play the CD-ROM again

引导学生主动学习知识，发挥学生的主体地位。

通过完成听力1、

Listen and circle the new 任务，逐步的对phrases; 课文进行练习，2、

Listen again and repeat; 落实好本课的

知识点

3、Act the text in roles

Step 5 Step 6 Summary Homework

3、

Boys are Sam ,girls are the bird.

分角色扮演调动学生的积极性

Recollect the knowledge

巩固本课的

together 知识点

Discribe timetable in

English

Module 5

I

get up Blackboard

Design

7,

I

get

up. At

8,

I

go

to

school. 12,

i

have

lunch.