1 爱护集体荣誉教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《爱护集体荣誉》——在集体中成长段店小学：汪倩教学目标：１．提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。２．尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。３．强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。教学准备：１．了解班级同学关系的状况。２．了解班级遵守规则的状况。３．了解近期班级中是否产生过矛盾，后果如何。４．

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 爱护集体荣誉

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2022-09-02 21:56:16

来源学校

学校：鄂州市华容区段店镇段店小学

1 爱护集体荣誉教学设计(第二课时)

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关键词：1 爱护集体荣誉教学设计(第二课时)

正文

《爱护集体荣誉》

——在集体中成长

段店小学：汪倩

教学目标：

１．提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。

２．尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。

３．强化自觉遵守班级规则、学校纪律的意识。

教学准备：

１．了解班级同学关系的状况。

２．了解班级遵守规则的状况。

３．了解近期班级中是否产生过矛盾，后果如何。

４．根据上面了解的情况，请一些同学写下自己的“心里话”。

教学活动及过程：

第一课时

１．导入。

教师引导：“作为集体的一员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。”

２．阅读与讨论。

教师引导：“今天，我们不仅要解决教科书中‘红领巾信箱’中提到的问题，还要打开我们班的‘心里话’信箱，并在下节课召开‘我的心里话’发布会。让我们先从教科书中乐乐所在班级同学的来信开始吧！”

教师请学生分别朗读教科书第５～６页上同学们的“苦恼”，

然后请学生以自由发言的形式表达自己的看法，并联系实际谈谈体会。教师可以适当加以引导，使学生懂得在班集体中，同学间应团结友爱、互相关心、互相理解、互相帮助。

３．小组探究。

教师拿出课前搜集到的同学中的“心里话”，以小组为单位，相互交流并共同探讨解决问题的办法。

教师也可以让各个小组阅读事先准备好的故事，并做好向全班介绍的准备。

教师在巡视学生的讨论时，应特别注意帮助学生思考解决办法的妥当性。

４．教师总结。

督促学生利用课下的时间为下次的发布会做好准备。

关于本教案的常见问题

Q：1 爱护集体荣誉教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 爱护集体荣誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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