鸦片——特殊的武器，屈辱的战争ppt配套的教案及板书设计

《鸦片的背后》教学设计

教材分析：

《鸦片的背后》是苏教版五年级下册第三单元“走出深重的灾难（上）”第一课的内容。这一课的内容分别为“鸦片—特殊的武器”、“屈辱的战争”、“瓜分中国的不平等条约”、“侵略者犯下的滔天罪行”和“为什么会挨打”。本课通过对鸦片及其危害的认识，教育学生要远离毒品，通过对鸦片战争的历史背景，知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，了解中国落后挨打的史实，激发学生追求先进，摒弃落后，热爱祖国的情感。

课文体现了品德课程标准中关于“我是中国人”的要点，知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，树立奋发图强的爱国志向。教材旨在通过活动让学生能知道落后是国家受欺凌的根源，以培养学生的奋发图强的志向。本课内容计划用两课时完成，本节课教学第一课时，内容包括：“鸦片—特殊的武器”、“屈辱的战争”。

学情分析：

五年级的学生对鸦片及鸦片的危害、鸦片战争的历史了解不深。本节课的学习是让学生们了解鸦片的危害，从而达到教育学生“远离毒品，珍爱生命”。通过对“屈辱的战争”，学习林则徐等爱国官兵的爱国情怀，了解“落后要挨打”，以培养学生们的爱国情怀，树立发奋图强的爱国志向。

教学目标：

1、知识与技能：

让学生了解鸦片，知道鸦片的危害、林则徐禁烟、鸦片战争以及瓜分中国不平等条约的基本史实。了解英国输入鸦片以及鸦片战争给中国人民带来的屈辱和危害。

2、过程与方法：

通过看影视片、小品活动、讨论交流、讲英雄故事的方法，让学生知道要“远离毒品，珍爱生命”，知道落后是国家受欺凌的根源，全国人民只有奋发图强，才能把我们的国家建设得更强大。

3、行为与习惯：

关注历史，学会用史实、数据结合的方法去解读历史，了解历史的真相，剖析背后的原因。

4、情感态度与价值观：

通过对鸦片战争危害的了解，让学生认识要远离毒品，珍爱生命；通过揭露列强对中国的欺凌行为，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感；通过对林则徐禁烟的爱国壮举，培养学生爱戴革命先辈、热爱祖国的情感。

教学准备：

影视资料、PPT 教学课时：

第一课时

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1、鸦片—特殊的武器

多媒体展示：曾经辉煌的圆明园与圆明园被毁灭图片。

导入新课：同学们，你们知道这是哪里吗？（展示辉煌的圆明园照片和复原图）结合语文课本五年级上册《圆明园的毁灭》，谈谈你对圆明园了解多少（生答）

师：可是为什么这么一座辉煌的皇家园林，如今却成了断壁残垣呢？（出示圆明园被毁灭）这就要追溯到1840 的鸦片战争，那么鸦片战争是如何爆发的呢？这还要从鸦片说起。（板书：鸦片）

二、认识鸦片，启发教育远离毒品

1、师：同学们，首先我们来看看屏幕上的这种植物，给你的第一印象是什么？

（生答印象）。

师：这么美丽、可爱的植物和鸦片又有什么关系呢？我们一起来了解一下吧！（朗读屏幕中关于罂粟的介绍）

师：这么美丽的花朵制成的鸦片，那应该是个好东西吧！比如像桂花制成的桂花糕就非常的美味又有营养，那鸦片是不是也如同桂花糕一般美味呢？

（展示鸦片的图片）

师：谁来说说鸦片给你的第一印象是什么。（学生回答）

师：鸦片很难看，但是在当时有一个非常好听的名字，叫“福寿膏”，而且销量很好。

师：老师现在有一个疑问，那么多的中国人吸食鸦片，是因为福寿膏给他们带来了“多福多寿”吗？

生答：不是。

师：那你们能具体说说为什么不是吗？既然没有带来福寿，为什么人们还是不断的吸食鸦片呢？

师：请同学们阅读54页关于鸦片的图片和内容，然后观看屏幕的影视资料（学生观看关于鸦片危害的视频）谈谈你的看法。

生1：鸦片是一种麻醉毒品。人一旦吸食上瘾就很难戒除。它会使人体力衰竭，意志消沉，骨瘦如柴，成为三分像人，七分像鬼的废物，直至丧失生命。

生2：会使人父子失和，夫妻反目，家道衰微，变得一无所有，无家可归。

生3：造成了大量白银外流。

生4：会让官员贪污腐败，军队士气低落。

师：同学们说得都非常好，鸦片造成的危害让我们感到触目惊心，总的我们可以归纳为：

对个人而言：影响身心健康，危及生命，还会造成家庭贫困、衰败。

对社会而言：影响社会生产，给社会的安定造成隐患。

对国家而言：军队战斗力下降，政府官员滋生腐败，大量白银流入外国人腰包，损耗了国家的财力，国将不国。

刚才的视频中一首歌谣就很直白的告诉了我们这个道理，同学们我们再来齐声读一遍，好吗？（课件展示《炮子谣》）

炮子谣

请君莫畏大炮子，百炮才闻几个死？

请君莫畏火箭烧，彻夜才烧二三里。

我所畏者鸦片烟，杀人不计亿万千。

君知炮打肢体裂，不知吃烟肠胃皆熬煎。

君知火箭破产业，不知买烟飞进囊中钱。

呜呼！太平无事吃鸦片，有事何必怕炮怕火箭。

师：既然鸦片的危害这么大，作为新时代的学生，我们应该怎么做呢？

（生答）

师生总结：珍爱生命，远离毒品。（板书：珍爱生命，远离毒品）

三、英国向中国输入鸦片的原因

（1）师：既然鸦片的危害这么多，又是谁向我们中国输入鸦片的呢？（学生回答英国）

（2）师：为什么明明知道鸦片会使人民倾家荡产、家破人亡，还有那么多中国人吸食鸦片呢？我们可以看看下列的表格，这是当时英国向我们中国输入的鸦片数量。

出示图表，学生观察总结，汇报交流。（鸦片销量在中国逐年增多，从1773年—1830年这57年中基本以每年333箱的速度在递增，然而，从1830年—1838年这仅仅8年中，销量却急剧增加。这说明有大量的中国人在吸食鸦片。）

1773年

1000箱

1830年

20000多箱

1838年

40000多箱

根据图表学生回答：1、鸦片一旦吸食，就很难戒除。

2、市面上卖鸦片的太多了。

3、社会风气颓败，国民素质低下等等。

（3）小品欣赏（学生表演）

师：鸦片的危害巨大，残害中国人的生命，为什么英国还要在中国偷卖鸦片呢？他们卖点其他的不行吗？下面请欣赏小品《中英贸易》，然后大家思考一下你看到了什么，你有什么感想。

学生发表自己的观点，找出英国向中国输入鸦片的原因。

师生总结：

1、英国率先完成工业革命，迫切想把商品倾销到中国，赚取钱财。但是英国的商品在中国不畅销，洋纱、洋布质量虽好，但是中国一直是自给自足的小农经济，购买者少，反而英国人非常喜欢中国的茶叶、丝绸和瓷器，因此贸易的结果是英国人每年要花大钱买中国的商品，白银大量流入到中国。

2、英国人不甘心，要求清政府增开天津、宁波等为通商口岸，遭到清政府的拒绝。

所以英国将他们国内绝对禁吸的鸦片偷运到中国境内，以牟取暴利。

（4）探究：这么多的鸦片被走私到中国，给英国和中国各自带来了怎样的变化呢？出示表格。小组探讨，全班交流。

英国

1800-1839,仅40年间，赚了5亿9633万银元。

国内绝对禁吸鸦片。

中国

经济萧条，巨额白银流入英国。

烟馆林立，吸鸦片人数暴增，甚至政府官员、军队士兵都染上烟瘾。因吸鸦片死亡人数1700万。

父子失和，夫妻反目，家产变卖一空，无家可归，沿路乞讨。疾病缠身，最终毒发而亡。

有一个鸦片贩子居然回到英国用32.9万英镑买了一座岛屿。

师：鸦片走私，富了英国，却严重危害了中国，那我们该怎么办呢？

（生：必须严禁走私鸦片，鸦片不能在中国销售，中国人不能再吸食鸦片……）

四、禁烟运动与鸦片战争

1、师：鸦片在中国的泛滥，严重残害了中国人的身体，掏空了国家的财富。有识之士大声疾呼：长此以往，国家将无可用之兵，无可用之钱。他们都纷纷上书当时的道光皇帝，要求禁烟，于是在广州发生了轰轰烈烈的禁烟运动。

2、这些，在我们的语文课本上或课外书籍中曾经学过或看到过，谁给我们说说这样的故事。

学生讲英雄故事，并对学生的演讲进行鼓励，准备小红旗，爱国心作为奖励，激发学生讲故事和学习爱国将士的积极性。

师：同学们都讲的富有感情，从你们的演讲中老师可以看出你们对于这些爱国将领的崇敬之情。那么我们的课本中着重的讲了其中一位，也是禁烟运动的第一人，林则徐。（同学们看看当时林则徐虎门硝烟，谈谈林则徐虎门硝烟的意义。）

师：大家来看看林则徐禁烟的场面，说说你听到了什么？看到了什么？学生交流观看视频之后的感受。

虎门硝烟的伟大意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，它标志着中国人民反侵略斗争的开始，林则徐显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。

林则徐是值得全国人民爱戴敬仰的民族英雄。

（设计思路：通过影视资料，通过对民族英雄林则徐虎门硝烟的壮举让学生了解林则徐的爱国壮举，受到爱国情怀的熏陶。）

（二）第一次鸦片战争

1.问题引路：林则徐的虎门硝烟损害了谁的利益呢？（学生答没有），所以英国商人和英国政府被惹恼了，那他们会怎样呢？

他们决定采用最原始也最野蛮的方式——战争，用战争迫使清政府屈服，所以爆发了1840年的鸦片战争，

那么鸦片引发的鸦片战争，它的背后究其什么原因呢？（板书：的背后）英国以林则徐禁烟为借口，公然向清政府宣战。老师在这个战争前面加了“屈辱”一词。

教师PPT展示地图，播放《第一次鸦片战争》影视资料，简述经过：

（1）战争爆发的标志是英国舰队到达广东海面，封锁珠江口。

（2）结束的标志是中英《南京条约》的签订，这是近代中国被迫签订的第一个不平等条约。

（3）战争的结果，是清政府被迫向英国支付巨额赔款，并丧失了包括领土主权、司法主权等在内的大量主权。

（4）战争的影响是中国社会开始沦为半殖民地半封建社会。

【设计思路】：让学生了解英国殖民者的罪恶行径，充分表现出清政府的无能。

（三）战争原因之我见：落后就要挨打

1.英国与中国远隔重洋，从英国到中国至少需要四个月航程，它们之间为什么会发生战争呢？

学生思考讨论，教师归纳总结：

（1）英国资本主义发展的本质需要。工业革命后，英国生产能力提高，需要占据更多的销售市场和原料产地。

（2）清政府腐败无能。战前统治者盲目自信，战争期间又不去积极备战，势必会被动挨打。

（3）英国要用武力打开中国的大门，把中国变为他们的殖民地。

设计思路：通过学生对教材的学习，让学生从具体的资料上，给学生一个真实的感知：正是由于清政府的软弱可欺才使列强得以得寸进尺。

五、课堂总结，情感升华

师：同学们通过今天的学习，从鸦片的背后这些历史事件你有什么收获？明白了什么道理？

我们这一代也肩负着富民强国的重任。“落后就要挨打”在今天重新认识具有重要的现实意义，引导学生认识只有国强才能使中国屹立于世界民族之林，而中国未来发展的重任就落在我们这一代人的身上。

师：同学们我们的祖国繁荣富强需要我们去努力奋斗，少年强则国强。同学们希望你们——我中国少年能够发奋图强，使我们的祖国更强大。现在让我们在梁启超先生的《少年说》中结束我们今天的课程。

PPT：少年说，学生有感情地齐读。

布置作业

1、创设情境穿越时空：假如时光倒流，假如林则徐又回到了我们身旁，面对林则徐虎门销烟的壮举，你准备对林则徐说些什么话？

【设计思路】通过这样的移情，让学生感受林则徐的爱国情怀，培养学生爱戴革命先辈、热爱祖国的情感，使情、境、理三位一体。

2、预习教科书58——65“侵略者犯下的滔天罪行”和“为什么会挨打”内容，上网查阅相关资料。

六、板书设计

8、鸦片的背后

珍爱生命 拒绝毒品

落后就要挨打

教后感：勿忘国耻——鸦片战争是我国近代史的开端，爆发至今已有174年，我们教育工作者有责任让我们的下一代了解这一段屈辱的历史。以史为鉴，从鸦片的危害中教育学生要远离毒品，这是其一；通过对1840年屈辱的鸦片战争的了解和林则徐等爱国名将的事迹的熏陶，教育学生们要爱国。这堂课历史虽比较久远，学生们也没有过多的接触，但是通过大量的史实图片和影视资料，让思考讨论，能够认识到当时清政府受侵略的真正原因所在，“明白落后就要挨打”的道理。认识只有国强才能使中国屹立于世界民族之林，而中国未来发展的重任就落在我们这一代人的身上，学生的使命感和责任意义油然而生。