13 中国人民站起来了课时教学实录

13、《中国人民站起来了》教学设计

教学目标

1.感受新中国成立时举国上下欢庆的气氛，体会全国人民当家作主的激动心情。

2.培养学生收集、整理、分析和运用信息的能力。

3.培养学生热爱祖国的情感，教育学生珍惜现在的幸福生活，好好学习，振兴中华。

教学准备

1.开国大典的录像资料。

2.学生搜集的国旗、国歌、国徽的相关资料。

3.教学中用到的各种音像资料。

教学过程

一、情境导入

1.谈话：同学们，去首都北京参观游览的人肯定都会去天安门广场，它是北京的象征，更是我们中国人心中神圣的地方。你去过吗？当你走过天安门广场，有什么感受呢？

2.看图：天安门广场坐落在首都北京的市中心，它是我们伟大祖国的象征。1949年10月1日，新中国就是在这里宣告成立的。

3.小结：在那一天，中国人民站起来了！今天我们就来学习这一课——齐读课题

二、探究新知：

过渡：在1949年的10月1日，在天安门广场举行了万众瞩目的开国大典，这样万众欢腾的场面，大家想亲自看看

吗？那就让我们穿越时空隧道，回到1949年10月1日去感受感受吧。

1.了解开国大典盛况

（1）议一议：各自印象最深的一个画面或场景。

（2）读一读：《首都十月一日之夜》

（3）想一想：为什么人们这样欢呼雀跃？中国人当时是什么样的心情？

过渡：是啊，中华人民共和国成立了，中国人民从此站了起来。人们怎能不欢呼雀跃呢？新的国家有新的标志。你知道有哪些标志吗？

2.认识祖国标志：国旗

国歌

国徽

（1）学生讨论标志

国旗国徽国歌都是祖国的标志，看到或者听到，就仿佛看到祖国。你知道这些标志的来历吗？

（2）认识标志 了解来历

A.读一读：《国徽上的麦穗》，了解国徽的来历。

B.补充资料：《五星红旗的来历》、《国歌的诞生》，了解国旗、国歌的来历。

三、知识抢答，巩固拓展

1.我国国徽上有什么图案，象征什么？

2.国旗的图案是什么？它象征什么? 3.国歌的名称是什么？作词作曲分别是谁？

四、总结全文

这节课同学们了解了开国大典的盛况，知道了1949年10月1日，新中国就在这天宣告成立的，认识了祖国的一些标志。作为中国人，应该爱护这些标志。

五、动手画标志

板书设计

13、

中国人民站起来了

（1949年10月1日）

中华人民共和国成立了 中国人民从此站了起来

标志：国旗 国徽 国歌