2 神奇的电话精品学案

《神奇的电话》教学设计

群星市外国语学校

周慧慧

教学目标：

1、

了解电话的发展，知道电话也是传递信息的工具之一。电话给人们的交往提供了方便。

2、

掌握几种公众服务电话的使用方法。明白不能乱拨应急电话。

3、

体会电话和我们生活的关系密切。

教学难点：

明白应急电话只有在需要时才能拨打，不能乱拨应急电话。

一、创设情境导入揭题

1、课件出示图片：***打电话

师问：知道这是谁吗？他在干什么？和谁打电话？

请看大屏幕，课件播放（***和太空宇航员打电话的情景）

过渡：同学们，我们这进入信息时代的电话是不是非常了不起呀，都能打到太空去了，太神奇了！今天我们就来聊一聊这神奇的电话。

2、揭示课题（神奇的电话）

二、探究电话百年发展，感受神奇

1、说到电话，你觉得我们第一个要感谢的人是谁呢？（贝尔资料）

2、猜猜看，我们人类历史上第一部电话是怎样的？（图片）

可别小瞧了这个庞然大物！在一百多年前，贝尔发明的电话，可是一个伟大的创举。他第一次让人类能在瞬间听到远方朋友的声音。

电话发明至今的一百多年中，科学家经过不断地改进，电话从工作原理到外形设计都有不小的变化。想不想一起穿越时空，感受电话的百年发展？

3、小结：随着信息技术的发展，我们的电话也是越来越先进，现如今灵巧实用的电话已经进入了我们千家万户。这就是我们现在最常用的电话，我们称它为？（固定电话图片）

这个是现在最流行的？手机又称？（出示手机图片）

5、闭上眼睛数一数，现在你的家里一共有几部电话？

6、我们一个班就这么多部电话了，那我们全国会有多少呢？（出示统计数据）

7、从这数据上看，我们电话的普及率非常高，人手一部手机，电话已经走进了千家万户，成为我们生活不可或缺的东西。

三、

体会电话的便利

1、在这个信息时代中，电话就像我们的老朋友，如影相随。那它为我们的生活到底提供了哪些便利呢？可以说一说你们通过打电话做了什么事？

2、学生汇报。

根据学生汇报，随机板书沟通交流，传递信息，预约服务，咨询求助……

3、在我们现如今的信息时代，我们都用上了智能手机，电话也不仅仅是用来通话了，还有了很多功能，谁来说说？

4、电话除了能给我们的生活带来无尽的精彩和便利之外，很多时候

还挽救了很多人的生命。（出示资料）

四、了解公众服务电话

过渡：刚才的资料中，他们使用电话向外界求助，那我们平时在进行咨询求助时就要用到一些特殊的电话号码，你们知道有哪些吗？

2、这些电话有一个共同的名字——公众服务电话。（出示表格、讨论完成分类）

3、那你知道什么时候打这些电话吗？我们就来一个抢答赛吧。

4、过渡：同学们，你们平时打过这些电话吗，那你们会打吗？

5、小组合作表演，模拟应急电话拨打

四人小组选择一个情境，先讨论打电话时的注意事项，再模拟表演

7、小结，正确拨打方法，要求：一旦发生紧急情况需要拨打应急电话时，应注意：

必须冷静地说清楚事件发生的详细地址和当时的状况；

语言简洁明了；

一定要留下报警人的姓名地址和联系电话。

8、同学们今天都学会拨打应急电话了吧。那有些同学会说了，我现在会拨打这些电话了，回家我就打一个试试，你们说可以吗？对啊，随意拨打这些电话是会造成很大的危害的，看看下面的事例

（1）出示真实的案例。

（2）看了这则事例后，你还会随意拨打这些电话吗？我们这些孩子都是心中有他人，能遵守社会公告秩序的人，但是社会上还是有很多人随意拨打电话，看看这组数据。（出示数据）

（3）、对于这些人的行为你觉得该怎样？对，他们是会受到处罚的。看看警察叔叔怎么说？

（4）而下面这两个事例中的主人公就受到了相应的处罚。出示真实事例。

（5）小结：同学们，应急电话是为应付突发紧急事件而设立的，乱打这种电话，不仅会妨碍警察、医生、消防员的工作，而且自己也会受到惩罚，害人害己。随意拨打应急电话是一种违法行为，甚至可以说是犯罪，会使当时真正需要救助的人得不到及时的救助，后果不堪设想。所以像110、120、119、122这些应急电话我们千万不要随意拨打，你们能做到吗？

五、总结

这节课我们了解了电话的神奇作用，在我们的信息时代，大家的生活已经离不开电话了。只要我们科学使用电话，合理利用电话资源，那没电话就能更好地为我们的生活服务，我们的生活也将变得更加丰富多彩。