演唱龙里格龙优秀教学设计是什么类型的资料？

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演唱龙里格龙优秀教学设计｜教案在线预览

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关键词：演唱龙里格龙优秀教学设计

正文

第八课

龙里格龙

备课教师：宋蔚

课题

教具准备

《龙里格龙》

授课年级

课型

四年级

综合课

多媒体

钢琴《龙里格龙》选自魏明伦作词，姚明作曲，后经朱良镇改编的合唱《流水教材解读

恋歌》中的选段。该歌曲属于戏歌（或京歌）体裁，曲调比较简单，主要采用京剧西皮唱腔中的音乐素材编写。

行为目标

在认识京剧的基础上学唱歌曲《龙里格龙》，并了解戏歌

研结构

一．介绍京剧四大行当

二．学唱《龙里格龙》，并进行角色表演。

三．欣赏戏歌《说唱脸谱》，随歌曲进行表演。

聚焦核心

唱、跳、表演。

用结构

歌曲拓展：随戏歌《说唱脸谱》进行歌表演。

一．初听乐曲片段，说一说它出现在京剧的哪个部分。

整体把握

二．完整聆听乐曲，随乐曲进行身段表演

三．分部分进行歌曲学唱。

四．认识戏歌，欣赏《说唱脸谱》。

五．学生佩戴道具随音乐进行表演。

课的结构

意义先行

教学内容

一、导入新课

教学过程

1. 教室变换服装，并向学生提问，引出京剧

2、介绍京剧以及四大行当

二次备课

一、初听旋律片段

1、播放京剧《卖水》前奏音频，提问：

二、学唱《龙这段旋律通常出现在京剧唱段的哪个部里格龙》

分？

2、欣赏《卖水》视频片段

二、模唱旋律片段

研结构

1、用象声词模唱

5 3 6 5 0 1 0 6 5 3 6 5 0 2、使用唱名模唱旋律

3、加入歌词以及划拍演唱旋律

4、加入“儿”化音演唱，凸显韵味。

三、初次完整聆听音乐，并随音乐进行京剧圆场和亮相表演。

四、出示课题与歌谱，复听聆听歌曲，生谈听后的感受。

五、再次聆听歌曲，说出歌曲包含哪些演唱形式。

六、分部分学唱二声部歌曲：

1、学唱第一部分：

①教师弹琴，学生随琴模唱旋律。

②加入歌词演唱旋律。

③加入力度记号演唱旋律。

2、学唱第二部分：

①生随教师弹琴复习第二声部旋律。

②师弹琴，生模唱第一声部旋律。

③师生分声部演唱。

④学生自由选择声部进行合唱。

⑤加入适当的力度记号及情绪完整演唱第二部分旋律。

3、学唱第三部分：

①生随师弹琴，分别演唱第一、二声部，找出旋律及歌词特点。

②由慢至快地进行歌曲轮唱练习。

③师生分声部演唱旋律。

④学生自由选择声部进行合唱。

⑤加入适当的力度记号及情绪完整演唱第二部分旋律。

七、师生分声部合作演唱歌曲。

八、生自由分小组演唱。

九、生完整演唱歌曲

四、拓展创编

1、生随歌曲《龙里格龙》进行角色表演。

用结构

2、欣赏《说唱脸谱》视频，介绍戏歌。

3、生带脸谱随音乐表演。

板书设计

龙里格龙

齐唱二声部合唱高低二声部轮唱二声部合唱

课后反思

资料摘要

演唱龙里格龙优秀教学设计