做生活中的勇士优质课教案是什么类型的资料？

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做生活中的勇士优质课教案｜教案在线预览

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关键词：做生活中的勇士优质课教案

正文

8.《做生活中的勇士》教学设计教学目标：

1、知道人的一生总会遇到挫折和困难，并能积极乐观地面对困难。

2、了解克服困难的途径，掌握正确的解决方法。

3、具有克服困难的勇气，树立战胜困难的信心，做生活中的勇士。

教学重点：

懂得积极乐观地面对困难，了解克服困难的途径，树立战胜困难的信心，做生活中的勇士。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、

情境导入

激发兴趣

师：同学们，你觉得你们是勇敢的孩子吗？

生：回答。

师：在课堂上，你的勇敢应表现在哪？

生：积极发言、声音洪亮、认真听讲……

师：老师相信你们会是课堂上的勇士，那现在我们就来一场勇士对勇士的较量，本节课就让我们共同学习第八课做生活中的勇士。

板书课题：做生活中的勇士

二、创设情境点题明理

1、思考一下：我们应该怎样面对生活中的困难呢？

2.学生小组讨论。

师：（小结）我们应该乐观积极地面对困难，我们的生活就会充满希望；如果我们消极地面对困难，那么我们的生活就会失去希望。

板书：乐观——充满希望消极——失去希望

3.师：既然同学们都懂得了乐观面对困难，生活就会充满希望的道理。那我们就走进书中 38、39页的情境中，选择你喜欢的情境说一说，当你遇到此种情况时，你会如何选择？为什么？（并及时追问）真实的生活中，你遇到过这种问题吗？你又是怎样解决的？还有其他的解决方式吗？

4.生：（指名回答）……

5.同志小组间交流自己解决问题的方式。

6.师：老师发现同学们都学会了乐观地面对问题，而且针对一个困难或问题可以寻求多种的解决方式，这更是难得的。你们真是生活的有心人，相信生活也会善待你们。如果你还有难事、烦心事没有解决或有战胜困难的经验，请大家在课余时间与你的好朋友交流一下，成为你们之间的秘密吧。

三、联系实际升华情感

1.师：到现在为止，老师忍不住想问问你们：还害怕困难吗？

2.生：（齐）不怕。

3.师：为什么？

4.生：因为我们学会了用乐观、积极的心态面对困难，我们的生活就会充满希望。

5.师：老师相信你们学会了，而且还会努力做到，你们就是生活中的勇士。那么，小勇士们，作为胜利者的你们想对困难说句话吗？

生：想。

6.师：现在，我们就以“开火车”的形式说一说你的心里话。

生：（指名说）……

7.师：你们真是博学多才，既有名人名言又有自己感悟的道理，相信未来的路你们会走得更精彩。其实，在我们的周围也有许多和我们一样的小勇士，你知道关于他们战胜困难的小故事吗？与大家分享一下。

8.师：故事中的同学真的很让我们佩服。其实，汶川地震时不仅有英勇救人的少年，也有为了救学生而不惜牺牲自己生命的老师，还有无数的自愿者奔赴灾区，为了帮助灾区人民重建家园付出了辛苦，他们都是生活中的勇士。今天，老师想让同学们认识一群特殊的人，欣赏他们是如何描绘自己的传奇人生的。

四、总结(播放真心英雄的歌曲结束）

同学们，当我们面对这样的一群人，我们不禁会忍不住高呼:“他们就是生活中真正的勇士”。千百年来，中华民族所锻造的勇敢、坚毅、刚强的民族脊梁，不正是在我们这一代身上绵延伸长。亲爱的同学们，学会积极乐观地面对困难，才能走过人生的风风雨雨。让我们一起(师生齐说：做生活中的勇士，挺起民族的脊梁！)

资料摘要

做生活中的勇士优质课教案

做生活中的勇士优质课教案

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文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：做生活中的勇士优质课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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