唱：梨园英秀 谁说女子不如男含PPT的教学设计及点评

教学内容

教学课时

《梨园英秀》

共课1时 第1课时

教材版本

课 型

苏少版

综合课

1.欣赏《说唱脸谱》片段，了解戏歌特点。

教学目标

2.能用诙谐、活泼的情绪演唱歌曲《梨园英秀》。

3.能模仿锣鼓经和数板部分。

教学重点

了解戏歌的特点

教学难点

能念对数板部分的切分节奏

教学准备

幻灯片、钢琴、锣鼓

教 学 过 程

一、复习歌曲：

听一听，这首歌曲和我们平时听过的歌曲有什么不同？（播放《前面情思大碗茶》片段）

这种在作品中渗透戏曲特点的歌曲我们称它为戏歌。

二、导入：

像这样既有戏曲韵味，又不失时代流行特色的戏歌受到了大家的喜爱，老师还给大家带来了一首歌曲叫做《梨园英秀》（播放介绍）

说到梨园不得不说一说一段故事：在唐朝时，唐玄宗幼年就喜欢歌舞，他继位后选定了宫廷的一片梨园作为排练场所，每逢戏班排练剧目，他就会亲掌鼓板，历史的戏曲艺人都把他尊为祖师，这就是梨园的来历。

出示歌谱，看着歌谱听听这首歌曲分为几部分？（播放《梨园英秀》）

是的，第一部分是锣鼓经，第二部分是京剧中的数板也就是按节奏说白，第三部分是歌唱部分

三、学唱歌曲

（一）学说：

1.出示歌曲的锣鼓经和数板部分，在这首歌曲中（锣鼓经部分）就像其他歌曲的前奏一样，只是这里用锣鼓经代替。再来听一听，哪部分是乐队表演的，哪部分是你们演唱的？（播放数板部分）

2.老师读括号中的，同学们读后面的（念得不好再说：我们该用怎么的语气来念这段数板？）

修注栏

1.

要求学生比较歌曲的不同，抓住京剧的韵味。

2.

用跟读的方式先解决难点，学生切分节奏掌握的不好，应注意反复练习。

3.

新歌学习环节，学生能快速学会演唱，小组合作气氛热烈。

3.老师用琴声代替锣鼓经，同学们来接后面的词

4.跟老师按节奏念数板，（强调切分节奏的练习，用双响筒打拍子，生拍腿）师用双响筒打节奏，生自己按节奏念

对于这部分有几种说法是平时没有听过的，我们一起来了解一下

5.我们把锣鼓经部分和数板连起来读一读（注意接口处）

（二）学唱：

刚才同学们用说的方式赞美了中国戏曲，下面就让我们来听听唱的部分采用了哪些演唱形式？（播放演唱部分）

1.模唱歌谱，一小节为一句

2.模唱歌词（注意切分节奏）

3.接口唱，生唱“说一说、唱一唱、看一看、想一想”师接下面部分

4.我们把这两行连起来唱一唱

5.最后两行，老师弹一个乐句，同学们唱一个乐句

6.跟琴唱最后两行

7.我们把歌唱部分连起来唱一唱

8.听好老师前奏的速度演唱这一部分 9.我们完整地听一听歌曲，同学们在心里唱

10.同学们也来唱一唱吧，老师为你们伴奏

11.请同学们听好老师前奏的速度来演唱歌曲（稍慢）

四、表演歌曲

1.锣鼓经部分男生读，数板一起读，先领唱，再齐唱（中速）

2.还是一样的演唱形式（稍快）

五、知识分享

请同学们把收集到的京剧中（唱念做打）的视频或音乐跟大家一起分享。

通过本单元的学习，在课上你了解了哪些京剧文化?

板书设计