（演唱）小星星评课稿

《小星星》

南宁市江北小学

张华

教学内容：歌曲《小星星》、

欣赏《小星星变奏曲》

教学目标：1、通过演唱歌曲《小星星》，初步接触轮唱歌曲，了解轮唱的意义。

2、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。

3、通过聆听《小星星变奏曲》，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。

教学重难点：能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱

课前准备：录音机、CD碟、多媒体课件

教材分析：

《小星星》的歌曲旋律取自一首脍炙人口的法国民歌。奥地利著名作曲家莫扎特曾以这首民歌为主题，创作了钢琴曲《小星星变奏曲》，英语教材中《字母歌》的旋律也取自这首法国民歌，《小星星》可谓家喻户晓。这首由英国人史蒂文森填词的《小星星》，充满了浓郁的儿童情趣，深受世界各国儿童的喜爱。

歌曲为四二拍，E大调，一段体结构。全曲音域不宽，只有六度，曲调仅使用了四分音符与二分音符，1～8小节与结束句完全重复，9～12小节与13～16小节又是完全重复。整首歌曲活泼、欢快，生动而形象地刻画了儿童们那天真可爱、充满幻想的音乐形象。

教学过程：

一、导入：复习歌曲《虫儿飞》，把学生带入无限甜美瑕想当中。

二、新课教学

1、聆听歌曲《小星星》。（播放《小星星》）

师：同学们，这段旋律是不是很熟悉呢？这就是今天我们要学习的法国民歌《小星星》。

2、初步了解轮唱这一演唱形式。

师：请同学们打开课本34页。请你仔细看着课本谱例，让我们再听一遍歌曲，看看你发现了什么？

3、教师讲析轮唱的概念。

轮唱：歌唱演唱形式中的一种。演唱者分成两个或两个以上的组，按一定的时距先后交替演唱同一旋律的演唱方式。

4、欣赏《黄河大合唱》第七乐章《保卫黄河》（轮唱）

5、轮说

学生分为两组，尝试用轮说的方式来朗诵《小星星》的歌词，边拍手打节奏边朗诵。第一组先说，说完第二小节时，第二组开始说。

反复练习，为轮唱歌曲做准备。（按四二拍强弱规律朗读）

6、轮唱

初步尝试用轮唱的形式演唱歌曲《小星星》。

（1）分两组进行轮唱。第一组唱完第二小节后，第二组开始演唱。（要求边拍手边演唱歌曲，保持节奏的稳定和一致）

（2）提高轮唱的难度，提议结尾部分同时结束。

师：请大家想一想怎样唱才能使两组在不同时间开始的演唱最后同时结束？

（3）按照讨论结果演唱歌曲《小星星》。

7、加入动作表现歌曲。

8、秀秀你的歌声：自然、有表情地演唱歌曲。

三、欣赏《小星星变奏曲》

1、聆听乐曲。（播放《小星星变奏曲》）片段

师：今天老师还带来了一首关于小星星的动听乐曲，请同学们欣赏。

2、捕捉主题

师：如果你在乐曲中听到了熟悉的音乐，请举起你的小手用小星星眨眼的动作告诉老师。

3、感受节奏、速度、力度的变化所表达的不同情绪。

四、小结：“今天我们学习了一种新的演唱形式——轮唱。大家课后可以找好朋友一起再唱一唱。孩子们，宇宙的奥秘是无限的，让我们从小好好学习、热爱科学，长大后定能成为一颗发亮的明星。

教后记：《闪烁的小星星》这首歌，小朋友在幼儿园里已经会唱了，对他们来讲已没有什么新鲜感了。要想让学生不觉得老生常谈、枯燥无味，必须要有生动灵活的教学方法，并充分利用现有资源扩展知识，为今后的学习打下良好基础。本课教学从一种新的演唱方式—轮唱入手，让学生感到新奇，使学生学习的兴趣大大提高。在拓展部分主要是让学生知道不同的节奏可以表现不同的小星星，节奏是音乐的生命，没有节奏就没有音乐，节奏的搏动给音乐注入了活力。学生能尽情表演，放声歌唱，无疑是快乐的享受。我认为，音乐课堂的最终目的就是要孩子在学中玩、玩中学，从音乐中找到快乐。