锦鸡出山ppt配套的板书设计及意图

锦鸡出山

授课教师：刘冰心

教学内容：欣赏《锦鸡出山》

教学班级：五年（一）班

教学目标：

1.

聆听《锦鸡出山》，感受乐曲的音乐情绪，想象乐曲表现的内容。

2.

了解“打溜子”，及其相关乐器的演奏方式。

3.

学生参与感受打击乐的表现力。

教材分析

1.《锦鸡出山》是一首根据湖南土家族人民喜闻乐见的民间音乐“打溜子”改编的乐曲。情绪上乐观开朗向上积极明朗.乐曲以锦鸡为描写对象，通过几种打击乐器特有的音色及多变的演奏技法，生动地刻画了锦鸡的各种生活动态，并借此表现了土家族人民热爱生活的乐观情趣。《锦鸡出山》全曲设五个小标题，分别是“山间春色”、“结队出山”、“溪间戏游”、“众御顽敌”、“荣归”，并借小标题划分了乐曲的段落。在一定程度上，这些小标题提示了乐曲所表现的生活形象内容。

教学重点

1.

聆听《锦鸡出山》，感受音乐情绪，以及音乐所表现的生活内容。

2.

了解“打溜子”的基础知识。

教学难点

1.

正确掌握“螺狮结顶”这一演奏技法。

2.

理解演奏技法以及不同音乐要素在音乐中的不同表现力。能够根据情绪不同创编不同节奏。

教学过程

一.

导入：观看创意打击乐视频

（设计意图：采用有趣的视频形式，提高学生对打击乐的兴趣，使他们了解到生活中处处有音乐。）

教师：同学们，我们首先来看一段有趣的视频，看的同时仔细观察，等等老师有问题要考你们哦。

（

播放：视频《疯狂大排档》

）

老师：同学们都看得很仔细，那接下来老师就要问问大家，这个视频里面用到的演奏乐器，都是些什么东西呀？

生：生活用品

师：非常好，这是一首充满现代风格的打击乐曲，使用的不是传统的那些打击乐，而是类似锅碗瓢盆这种日常中处处可见的生活用品来充当乐器。而今天，老师将给大家介绍一种打击乐类型，它的名字叫：打溜子。

打溜子：是流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏.通常用:马锣,大锣,头钹,二钹四件乐器演奏.乐曲内容多描绘动物形象及劳动生活情景。

（乐器打击方法介绍示范：（1）亮打；（2）刮边；（3）闷打；（4）侧打；（5）揉边。并请学生上来体验）

二．欣赏《锦鸡出山》

1. 全曲欣赏

师：刚才说到的打溜子有一首十分有名的代表作，就是我们今天即将欣赏的《锦鸡出山》

，描写了锦鸡出山后的五个场景，分别是【山间春色】【结队出山】【溪涧戏游】【众御顽敌】【荣归】。现在让我们先来认真欣赏一遍全曲。边听可以边注意片段分别对应的是哪个场景。

（

播放：视频《锦鸡出山》全曲

）

师：你们有感受到锦鸡出山表现的这五个场景吗？首先，就像我们写作文一样，锦鸡出山前，要先来描绘一下山间的美丽景色。我们来听下，它是怎么表现的。

（

播放：《山间春色》片段

）

2.螺丝结顶技法讲解

师：在【山间春色】这段里面有出现了这样的一组节奏型，现在跟着老师一起打一下节奏。老师打一遍，你们模仿老师打一遍。但是不同的是，老师用手打，你们用跺脚的形式。我们先来试试。

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1.

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2.

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3.

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4.

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5.

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6.

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师：谁能说出这个片段有什么特点。其实它运用到了两种创作手法，一种是上下句对偶：上下两句在节奏上基本对称，而音色上却又互相对比。另一种是螺狮结顶：将原有的乐句逐步紧缩，直至最后形成简洁的顶端。

我们再来听一遍感受一下。（

播放：《山间春色》片段

）

师：我们有一首著名的民乐，名叫《金蛇狂舞》，也采用了这种手法。我们一起来听一个片段感受感受。

（设计意图：用学生熟悉的音乐，来加深他们对“螺狮结顶”这一激发的掌握程度。）

师：听完了【山间春色】

，老师接下来再给大家听一个片段，但这次老师不告诉你们是哪个场景，你们试着来猜一猜。

3．【众御顽敌】片段赏析

（播放：【众御顽敌】片段

）

师：谁能来说说这段的速度，力度和节奏分别是怎样变化的？

力度：由弱渐强。

速度：自由的，由慢渐快。

节奏：逐渐密集。

师：这首曲子运用节奏，速度，力度，音色，以及演奏技法的不同，表现了锦鸡各种丰富的生活动态。有一种锦鸡嬉戏游玩欢快，到奋起抗敌，最后胜利了那种雄赳赳气昂昂的情绪啊。我们今天知道了可以由力度，速度，节奏，音色等各音乐要素的变化，来表现各种不同的场景。那么接下来，老师想请同学们来当一次

小创作家，这里有几个场景，我们将同学们进行分组，分别来表现一下你认为的这个场景要怎么用打击乐演奏。

三．主题创编打击乐

1.龟兔赛跑

2.吵架

3.警察抓小偷

4.上学与放学