中华大家庭主要内容及教案内容ppt课件教学实录

第四课

中华大家庭

第一课时

56个民族56枝花

教学目标：

1、知道并能列举我国55个少数民族；

2、调查我国人口比较集中的少数民族的分布情况；

3、，理解和尊重不同民族的文化，增进民族团结。

教师准备：

2、准备歌曲《五十六个民族五十六朵花》。

活动过程：

一、听歌曲，导入新课

播放《爱我中华》歌曲。

师：从这首歌曲中，你知道了什么？

今天我们就一起走进这个大家庭，感受它的团结和温暖吧！

二、创设情境，体验探究

师：

出示图片问：同学们

谁知道这是哪里的风景？

这是哪个民族人民生活的地方？

谁能说说他们的吃、穿、住、行有什么特点？问：蒙古族曾经出一位非常杰出的人物，同学们谁知道，给其他同学介绍一下他的事迹。（学生讲述成吉思汗的故事）

教师小结：蒙古族等少数民族的先民，在我国北部的大草原上过着游牧生活，他们从事畜牧生产，开发了这块

水草肥美的大牧场。他们饲养的牛羊等，为我们提供了大量的鲜奶。

师：关于新疆你知道多少？

学生畅所欲言

师解说：坎儿井与长城、运河并称中国古代三大工程。是古代吐鲁番各族劳动群众，经过长期生产实践创造出来的，是吐鲁番盆地利用地面坡度引用地下水的一种独具特色的地下水利工程。在新疆境内的坎儿井全长5400公里，是全世界最大的地下水利灌溉系统。

2000多年前出土的一石块上刻有吐鲁番地区坎儿井的分布图，说明了坎儿井至少已有2000多年的历史。

师："坎儿井"是井穴的意思，其结构是由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部分组成。

师：大屏幕出现青藏铁路线上飞奔的列车，配有歌曲《天路》）

师：我们现在乘坐的是飞奔在青藏铁路上开往西藏拉萨的列车，介绍修建青藏铁路的历史意义

师:我们来到举世闻名的布达拉宫。（大屏幕展示布达拉宫的外观图片，让学生感受它的雄伟壮观，赞叹藏族人民的智慧与技能。）布达拉宫简介

：在中国西藏拉萨的红山之巅，有一座举世闻名的宫堡式古建筑群，这就是建于公元七世纪，距今已有1300多年历史的布达拉宫。

布达拉宫海拔3700多米，占地总面积36万余平方米，

东西长360米，南北宽270米，主楼13层，高117米，是世界上海拔最高，集宫殿、城堡和寺院于一体的宏伟建筑。。

相传，藏族吐蕃王松赞干布好善信佛，迁都拉萨后经祈祷经常在拉萨近旁的山上，给这座山取名为"布达拉"。"布达拉"是梵语音译，译作"普陀罗"或"普陀"，原指观音菩萨所居之处。公元641 年松赞干布迎娶唐朝文成公主后，欣喜之余，为公主造了布达拉宫。当年所建的布达拉宫高9层，共有999间宫室，加山上修行室共1000间，堂皇壮丽。然而世易时移，布达拉宫饱受雷、电、战火劫难，历尽沧桑，破败不堪，仅存法王洞和主殿帕巴拉康。现在的布达拉宫是十七世纪以来重新修建的。

布达拉宫的主体建筑，就其功能主要分两大部分，一是达赖喇嘛生活起居和政治活动的地方，一是历代达赖喇嘛的灵塔和各类佛殿。

师：看到布达拉宫，自然让我们想起一位和平的女使者--文成公主，课下请大家搜集有关故事，有机会讲一讲。

3、教师出示我国各少数民族分布图，介绍怎样看图。（要看懂地图，必须先认识图例，这幅图的左下方是这幅分布图的图例，黄色代表汉族人民居住的地方，红白条纹代表蒙古族人民居住的地方，„„„„„„„„„„）

4、出示55个少数民族的名称进行了解。（学生快速浏览）

5、抢答竞赛活动：完成"我所知道的民族"

三、了解"五大民族自治区"。

1、为了保障少数民族的权利，中央在少数民族人数较集中的地方成立了民族自治区，这些地方设立自治机关，行使自治权。现在，全国已建立了五个自治区。你能从分布图上找出来吗？

2、生看分布图，指出相应位置，教师相机介绍名称：内蒙古自治区、宁夏自治区、西藏自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区

3、我国除了五大自治区外，在一些少数民族比较多的省、自治区、直辖市内，还建立了30个自治州、120个自治县（旗）。此外，还建有1300多个民族乡。

4.小竞赛

四、课堂总结：师生共唱《五十六个民族五十六朵花》。