猫虎歌课时教学实录

全过程赛教-教案

磨课记录

【学科】：音乐

【年级】：二年级

【课题】：《猫虎歌》 【授课教师】：苏维

【教学目标】：

1.能用自然、幽默的声音演唱歌曲，并有感情的进行表演。

2.培养学生的创作兴趣及创造能力，结合歌词进行创编活动，进一步体现歌曲情绪，突出本课主题。

3.唱好前倚音，体会装饰音效果。

4.通过学习，感受音乐所描绘的动物形象，教育学生正视自己，爱护动物，与动物和谐相处的意识。

【教学重点】：

1.熟练演唱《猫虎歌》。

2.通过多种体验活动，充分发挥学生的想力，运用创编形式表现《猫虎歌》。

【教学难点】：

歌曲结束句节奏的掌握及唱歌时的语气和语调。

【教学准备】：

钢琴、多媒体、打击乐器响板。

【教学过程】

一、组织教学

师生问好、发声练习。

二、律动—设置情镜

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《一同去郊游》。 三、

设置闯关—学习难点为歌曲做铺垫

1.

重点节奏。

2.

铺垫倚音教学。

四、

导入新课

故事导入。

五、

新课教学

1、

初听—寻找故事结局。

2、

复听—师范唱，体会情绪。

3、

歌词—节奏教学。

4、

再听—倚音教学。

5、

随琴唱—师指导体会情感。

6、

有感情的演唱。

六、课堂拓展

1、创编歌词—可加衬词。

2、创编动作—再次体会歌曲情绪。

七、课堂小结

升华主题—大自然平衡、保护动物、正视自己。

八、课后反思

《猫虎歌》是一首带有通化色彩的儿童歌曲，

4/4拍，二段体结构。歌曲本身是由故事改编，于是我就从故事入手，尽量把故事讲得生动，特别是把表情做到位，让学生大概把握住猫与老虎的个性特征。

这首歌曲的知识点较多，有附点音、切分音、前倚音

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以及休止符，而且这首歌曲不易琅琅上口，因此，我很担心学生是否能自学完整。歌曲中四分休止符的处理。通过联系前后词曲，在第一段歌词中，承接下一乐句，表示老虎被弄得稀里糊涂、晕头转向的一个意识动作；而在第二段歌词中却表示小猫机灵地爬上树逃生的一个反应动作。在延音的时值把握处，我采用较形象的方法让学生数拍子，学生都掌握了，但我想，教学中可以渗透一些相关的乐理知识，不妨就让学生

直接数拍子来掌握时值。在学完歌曲之后，我便让学生表演，因为有了前面的铺垫，孩子们都对猫和老虎的个性把握得较好！而且学生在理解的基础上，都还

有创新，有了自己的东西！我觉得这样在理解的基础上，学生对于歌曲表现好多了，情感也把握得较为精确！

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