演唱 小小少年教学设计第二课时

小小少年

小学音乐

一．教学目标

能用饱满的气息，阳光有朝气的歌声演唱歌曲小小少年。

认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。

通过学唱歌曲小小少年，学习主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象。能准确表达歌曲的情感。

二．教学重难点：理解歌词的含义，做到以情带声。

学习附点八分音符，延音线，弱起小节，感受四四拍的强弱特点。

三．教学过程

1.

律动导入：

创设音乐教学情境，带领孩子们边听音乐边律动进入教室。选择的歌曲是让我们荡起双桨。

师：同学们刚才我们律动进教室的歌曲你们熟不熟悉呀，叫什么名字？

生：让我们荡起双桨。

师：它是来自于哪个电影里的插曲？

生：《祖国的花朵》

师：我们中国的小朋友呢，童年无忧无虑在湖边嬉戏玩耍，今天呢老师带大家学习一首来自于德国影片英俊少年的插曲，小小少年。看看外国的小朋友童年又是什么样子的？

2.

聆听歌曲

1)

初步聆听

师：同学们音乐中的小少年是什么性格？请竖起你们的小耳朵快来听听吧！

生：小少年无忧无虑，勇敢，活泼。

师：老师给你们讲个故事吧！有一位叫海因切的少年，从小就失去了母亲，父亲又遭人陷害入狱，面对这突如其来的一切，海因切并没有害怕，在女律师的帮助下，海因切以自己的诚实和善良感动了一直以来对父亲怀有很深成见得外公，用自己的勇敢和智慧救出了被陷害的父亲，海因切用他那嘹亮的歌声，去歌唱生活中崭新的一页。

2)

再次聆听

师：音乐是几拍子的？

生：四四拍

师：四四拍的节奏特点是什么呢？

生：强弱次强弱。

师：那你们还可以用什么样的不同肢体方式表现呢？

师：小少年的心情在音乐中有什么变化呢?用打击乐器伴奏。小少年小的时候无忧无虑很少烦恼，无忧无虑很活泼。随着一年一年时间飞跑，小少年长高了，随着年龄由小变大，小少年也有烦恼了，但是我们的小少年始终是活泼，勇敢，正直的好少年。

3)

画旋律线

师：请同学们伸出你们的小手跟老师一起点点画画，感受下旋律的变化。音乐有几个乐段？

师：同学们开始这两个小点有什么特点？对弱起小附点。旋律线有什么变化呢？小少年小的时候无忧无虑很平稳，小少年长大以后音高变高了，旋律的起伏也变大了。

主歌（连贯流畅）的情绪舒缓的歌唱

副歌（嘹亮悠扬）的情绪饱满的歌唱

3.

学唱歌曲

1)

跟钢琴模唱歌谱。讲解附点八分音符和延音线。大跳的地放。加词，小少年很少烦恼，

无忧无虑，永远这样好。同学们想不想这样呀，用我们的歌声表达。师：我们在学唱这段旋律需要注意哪些地方？生：准确地演唱

2)

模唱第二段，加词。师：小少年很少烦恼，但有一天，怎么啦。生：但有一天，风波突起。师：同学们，假设你是小少年，看着自己的父亲受陷害被判入狱，你要用什么样的心情来演唱，请用你的歌声告诉我。

4,。学动作完整的演唱。

师：音乐这么美，同学们能不能用我们的歌声唱出来，想想小少年阳光般的笑脸，对生活无限的热爱和向往，用歌声表达

生：热情洋溢的演唱。

5

.师：同学们我们的情绪不够，让我们更加生动的表现你就是那个正直勇敢地少年，加上我们刚才学的动作，一边唱歌一边做动作。更加深刻地感受小小少年。

四．拓展延伸

：同学们还知道其他电影里的插曲吗？

五．课堂小结：小少年在成长过程中遇到了烦恼，遇到了困难，可是他害怕了吗？在同学们的学习生活中想必也会遇到大大小小的麻烦，遇到困难时，同学们应该怎样面对呢/

老师希望你们能像小少年一样，遇到困难时，不要害怕，用自己的智慧和勇气战胜困难，迎接挑战，做一个生活强者！让我们和小少年一起用歌声来表达我们战胜困难的信心，怀着对美好生活的向往勇敢地前行吧！