3.勇于“说”和善于“听”教案设计范例
3.勇于“说”和善于“听”教案设计范例
未知
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关键词：3.勇于“说”和善�…教案设计范例
正文
《勇于“说”和善于“听”》教案
—你有勇气说吗？
教学目标
1、通过学习，训练学生勇于维护自己的民主权利。
2、鼓励学生勇敢表达自己的意见。
3、培养学生具有初步的民主意识。
教学重难点
1、培养学生的勇气和理性。
2、对学生关于民主意识的灌输和理解。
3、培养学生维护自己民主权益的意识。
教学准备
准备有关保护儿童权利的法律条文。
教学过程
一、谈话引入课题
以对话引入课题：同学们，你对同学或老师有意见，敢说吗？对，我们每一个人都有发表意见的权利。
二、学习交流，明理导行
1、阅读教材：第33页。
从三组镜头中，你看到了什么？如果你是镜头中的小主人，你会怎么说，怎么做？（小组讨论）
从这三组镜头中我们明白了一个什么道理？
小结：我们不管在什么情况下都有选择权、发言权、和健康权。我们日常生活中，还有哪些事情、哪些方面有自己的发言权、选择权和健康权？
除了这三种权利，我们还有哪些权利？
2、合作学习。
以四人为一组，合作学习第34、35页教材内容：这些内容从哪些方面说明了我们要维护自己合法的权利？
我们曾这样做过吗？我们还曾用哪些方式维护了自己的权利？
曾经有哪些话是你不敢说，或没有机会说的？你赶快找到你要倾诉的对象，鼓足勇气，大声表达！
3、说话的艺术。
在我们维护自己权利的时候，既要敢于大声、大胆说，又要讲究方法，“把握说话的艺术，把想说的话勇敢地说出来”。
你能说说在什么情况下，要注意说话的方式或说话的语气？表演一下好吗？
大家评议他们的表演。
4、你们知道国家有哪些法律法规是为了维护你们合法权益的吗？
《未成年人保护法》、《义务教育法》等。
三、总结提升
今天我们的讨论学习，你明白了什么？今后，你会怎样做？
对，今后，我们要勇敢地说，把自己的意见和想法说出来，维护自己的发言权。要相信：真诚的语言，能赢得他人真诚的心。
四、反思
通过今天我们的讨论学习，你明白了什么？今后，你会怎样做？
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-24 00:33:00
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作者信息
5ygggwenku_47394
来自：学校：大竹县石桥铺镇中心小学
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