只怕不抵抗ppt专用说课稿内容

《只怕不抵抗》音乐教案

教材分析：

《只怕不抵抗》是人音版教材三年级下册第一课，由冼星海所作的一首反映抗日战争时期的革命儿童歌曲。歌曲是G大调，四二拍，以进行曲的节奏、平稳级进和跳进交替出现的旋律，描绘了儿童团员们不畏强暴，英勇杀敌的战斗精神。歌曲为三段体结构，第三乐段是第一乐段的变化重复。最后两句“只怕不抵抗”的歌词，扩充了乐句、突出了主题，更加深了歌曲的感染力。

学情分析：

三年级学生已初步积累了浅显的基础乐理知识，能认识简单的乐谱，这个年龄段的学生音乐表现欲和创作力也处于高峰期，是表演歌曲教学与合作学习的最佳时期。

教学目标：

1、知识与技能：学唱歌曲《只怕不抵抗》，能用坚定、有力的歌声演唱歌曲。

2、过程与方法：认识延长记号，了解它在音乐表现中的作用。 3、情感态度与价值观：感受抗日战争时期音乐的旋律风格，体会抗日战争时期广大儿童的爱国热情和年纪虽小但志气高的精神面貌，激发孩子们的爱国热情。教学重点：

学唱并表演歌曲。

教学难点：

歌曲中三个“不抵抗”的演唱。

教学课时：

一课时

教学准备：

钢琴、多媒体课件、教材

教学过程：

一、组织教学：

师生相互问好！

二、导课：

1、欣赏歌曲《共青儿童团歌》

2、欣赏歌曲与谈话导入：

师：同学们，歌曲《共产儿童团歌》把我们带回了革命战争年代，当时，日本侵占了我们的领土，轰炸了我们的房屋，杀害了我们的人们，我们的祖国母亲面目全非，饱受痛苦煎熬！但我们并没有低下头来，全国上下都在进行着激烈的抗日战斗，就连和我们同样年龄的孩子们也不例外，有不怕死把敌人带进我们埋伏圈的放牛郎王二小，还有机智勇敢的小兵张嘎、海娃、潘冬子……

就在这样的历史背景下，我国著名的作曲家冼星海创作了大量的抗战歌曲，也有一些是专为我们儿童创作的，其中《只怕不抵抗》就是当时在儿童团里流传最广的一首歌。

三、新歌教学

：

一）板书题目：《只怕不抵抗》

1）初听范唱，感受歌曲情绪（课件演示歌曲）

2）再次聆听，听前思考：

思考：歌曲是几拍子的？它的强弱规律是怎样的？谁能用动作表示一下？

（2/4） （强 弱 ）

师：看到这神气的儿童团，你们想加入他们的队伍吗？（想） 二）基本练习，解决难点

：

闯关游戏（反复体验歌曲旋律） 1、

节奏训练

2、发声练习 1=C→1=G

机枪 dadadada da dadadada da (渐弱) 冲锋枪 dudududu du dudududu du （子弹从我军射向敌军） (渐强)

战车

didididi di didididi di

（我军从远方凯旋归来） 3、相似乐句比较 （1）

（2）4、音乐知识：

[延长记号]：一般置于音符或休止符的上方，表示可以根据音乐需要自由延长音符或休止符时值。

三）演唱歌曲

1、钢琴伴奏，完整地演唱歌曲《只怕不抵抗》 师：接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利果实吧。 2、分段处理歌曲：

提问：乐曲可划分为几个乐段？（3段）

第一乐段表达了一种什么情绪？学生回答，学生表达，师处理。（天真活泼）

第二乐段表达了一种什么情绪？学生回答，学生表达，师处理。（坚定有力，表达了对敌人的仇恨）

第三乐段是第一乐段的变化重复。

3、表演唱歌曲

4、分组演唱 师：战场上英勇杀敌，需要反应灵敏，接下来我们就来做个实地演习，这边是第一部队，这边是第二部队，大家看我的手势，当我左手抬起的时候，第一部队迅速站起来表演唱，当我右手抬起的时候，第二部队迅速站起来表演唱。看看哪个部队反映最迅速，准备好了吗？ 四、创编表演

师：看到大家敏捷的身影，我也可以非常放心地让你们到战场上去战斗了，各小组接命令，第一小组，负责吹起小喇叭，鼓舞我们的士气。第二小组，负责打起小铜鼓，打垮敌人的斗志，第三、四小组，冲锋献阵。请大家拿起“武器”（道具），抓紧时间准备吧。

生以小组为单位排练 师：准备好了吗？现在我宣布，儿童团抗日战斗现在开始！ 五、曲作者简介：

冼星海（1905.6.13—1945.10.30），祖籍广东番禹，出生于澳门，中国近代作曲家、钢琴家，于1939年所作的《黄河大合唱》是最广为人知的作品。

六、拓展：

欣赏《黄河大合唱》第七乐章——《保卫黄河》（播放视频）

《黄河大合唱》是冼星海影响最大的一部代表作。作于1939年3月，这部作品以黄河为背景，热情歌颂中华民族源远流长的光荣历史和中国人民坚强不屈的斗争精神，痛诉侵略者的残暴和人民遭受的深重灾难。展现了抗日战争的壮丽图景，塑造了中华民族巨人般的英雄形象。

本曲为《黄河大合唱》的第七乐章《保卫黄河》，该曲气势恢宏的音乐节奏，犹如咆哮的黄河，象征着个中华民族的精神，激励一代又一代人向前进。

七、小结 师：今天，每位同学都当了一回儿童团小英雄，并且都能出色地完成各项任务。那么，给你最大的体会是什么呢？ 师：生活在和平年代的我们又应该怎么做？师：是的，我们现在最重要的任务就是把基础知识学好，将来用扎实的科学技术建设我们的国家，“少年强则国强！”我相信，当我们的祖国强大了，就再也不会有人来侵略我们了。 八、下课