1.喜迎院士到田头教学设计(第二课时)
1.喜迎院士到田头教学设计(第二课时)
未知
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关键词：1.喜迎院士到田头教学设计(第二课时)
正文
《喜迎院士到田头》教学设计
教学目标
1、学会主动认识和了解高科技及其应用。
2、感受高科技在农业生产中发挥的作用。
3、了解身边那些农产品是科技支持下产生的。
教学重难点
1、学会主动认识和了解高科技。
2、感受高科技在农业中的作用。
教学准备
搜集高科技农业生产和技术的图片、文字等资料，如智能温室、联合收割机等。
教学过程
一、兴趣导入
1、展示智能温室、联合收割机等机械图片资料。
2、提问：学生了解这些是什么东西吗？它们是用来做什么的？
3、教师解答，引入话题。
二、活动开展
1、分小组讨论课本44页-45页每幅图片所应用的高科技。
2、每组推选一名代表上台讲解。
3、教师总结：科技在农业中的应用十分广泛，只要细心观察，身边处处是这样的实例。
三、活动延伸
1、教师引导：科技的力量是无穷的。农民们确实需要科学技术的支持。但是，他们中间有很多人还没有意识到农业科学技术的作用，而有些人虽然懂得了农业科学技术的作用，但是他们没有能力掌握这些技术，或者根本不知道从哪里去寻找有关知识。对此，我们能做些什么呢？
2、学生自由谈，教师归纳总结。
3、教师出示活动内容。学生从下面选题中选择自己感兴趣的题目，以小组合作的方式开展活动。
（1）为农民出一期科技宣传栏。
（2）“我是科技小能手”活动（小种植、小养殖等）。
（3）为农民推荐一本书。
（4）为农民设计一种最先进的农业生产工具。
4、小组行动，教师指导。
5、小组汇报活动情况和成果。
四、畅想明日农村
1、教师过渡：随着科学技术在农村的广泛运用，明日的农村将会是怎样的一番景象呢？
2、学生自由畅谈，说出自己心中未来农村是什么样？
3、可以让学生动手写或画出来。
4、学生汇报展示自己的作品，教师指导欣赏和评价。
5、教师总结：看到同学们这美好的想象，老师相信你们的愿望一定会变成现实的。
板书设计：
喜迎院士到田头
高科技
好处多
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 17:44:00
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作者信息
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来自：学校：萧县龙城镇北关小学东环路教学点
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