资料摘要
《化茧成蝶》教学设计渊泉第二小学 高静一、活动目标 1. 了解与理解（1）通过讲述与讨论等方式，使学生理解挫折和困难是人生不可避免的，遇到挫折和困难是正常现象。（2）了解对挫折和困难的态度不同，会有不同的行为结果。2. 尝试与学会学会调整挫折和困难带来的情绪，尝试用积极的方法应对挫折
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怎样面对困难优秀教案板书设计
未知
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关键词：怎样面对困难优秀教案板书设计
正文
《化茧成蝶》教学设计
渊泉第二小学 高
静
一、活动目标 1. 了解与理解
（1）通过讲述与讨论等方式，使学生理解挫折和困难是人生不可避免的，遇到挫折和困难是正常现象。
（2）了解对挫折和困难的态度不同，会有不同的行为结果。
2. 尝试与学会
学会调整挫折和困难带来的情绪，尝试用积极的方法应对挫折和困难。
3.
体验与感悟
感悟挫折和困难是成功的基石，树立直面挫折和困难的勇气及信心。 二、
活动方式 1.
讲述与讨论。 2. 案例分析。 3. 观看视频。 4. 模拟体验 三、课前准备 1.
教师准备：课件、
“蝴蝶”卡
2.
学生准备：搜集有关战胜挫折和困难的事例或名言。
四、活动过程
（一）团体热身
1.
师生自由谈话，引出游戏“小鸟长大”。
2.
课件出示游戏规则，明确游戏要求。
3.
学生开始做游戏，教师随机指导。
4.
分享：从游戏中你感受到了什么？
5.
教师点评并总结。
（二）团体转换阶段
1.揭示主题。
（1）观看微课。
（2）师生互动：蛹壳的存在对于蝴蝶有什么作用？在我们成长的过程中遇到的挫折会给我们带来怎样帮助呢？
2. 出示案例一，学生分析并谈感悟
（1）课件出示两个小故事，学生自读。
（2）讨论：故事中的两个男孩对挫折的态度有何不同？结果又有什么不同？
（3）教师小结。
3. 出示案例二，学生分析并谈感悟。
（三）团体工作阶段
1. 体验活动
（1）活动要求：学生双手背后，想办法借助身体的其他部位用笔写字。
（2）学生分享体验感悟。
2. 心灵感悟
（1）观看视频《力克》。
（2）学生分享感悟。
（3）教师点评
（四）团体结束阶段
1.学生谈收获。 2. 学生在“蝴蝶”卡上写下自己的感悟并贴在黑板上。
3. 随机反馈总结。
4. 师生合作读小诗。
5. 教师小结。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《怎样面对困难》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。