家乡的物产知多少教学评价实录｜教案在线预览

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家乡物产知多少第三课时教学目标：1、让学生知道自己家乡都有哪些名优特产。2、结合生活实际来出点子，使家乡的特产更有名。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重、难点：结合上节课的内容既开拓思维又结合生活经验来为家乡特产献策献计，使家乡的特产更有名。情感态度价值观：通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡献策献

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所属课文：家乡的物产知多少

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2018-04-29 09:28:00

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学校：甘肃农大附中

家乡的物产知多少教学评价实录

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关键词：家乡的物产知多少教学评价实录

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家乡物产知多少

第三课时

教学目标：1、让学生知道自己家乡都有哪些名优特产。

2、结合生活实际来出点子，使家乡的特产更有名。

3、培养学生热爱家乡的情感。

教学重、难点：结合上节课的内容既开拓思维又结合生活经验来为家乡特产献策献计，使家乡的特产更有名。

情感态度价值观：通过活动激发学生热爱家乡，愿意为家乡献策献计的情感。

教学准备：学生准备一些金点子需用到的道具。

教师搜集有特点的宣传包装；准备奖章和礼品。

教学过程：

一、导入

通过上两节课的学习，我们知道了家乡的物产和特产有很多。我们做为家乡有责任的小主人，不仅要自己知道，我们还要让五湖四海的朋友都知道。今天我们为家乡做宣传，让家乡的名优特产走出中国，走向世界。先来看看书本上这两位小朋友他们为家乡的特产想出了什么好主意？（把书翻到第21页）（板书课题：家乡物产知多少）

二、新授

请同学们根据这两段话分别总结归纳一下他们的方法。

（1）外形和包装。

现在的商品琳琅满目，如何让它们被人们选中呢？好多商家开

始在外形和包装上做文章。（出示ppt，展示准备的包装进行拓展说明）

（2）广告宣传。

广告宣传的形式多种多样，你们平时在哪里见到过那种形式的广告宣传？（海报、宣传单、电视楼宇、短信微信等，指出广告要真实，不夸大，法律责任与意识）

名优特产本身就因为有特别之处才吸引人，再加上人们的宣传，以及外观、包装的装饰，使它们更加出名，深受人们的喜爱。除了我们提到的两点还有很多方法，现在就请同学们为家乡的特产开动脑筋，出出点子。（板书：宣传名优特产）

三、情境活动

1、宣布“金点子”大赛的比赛流程与规则

（出示PPT“金点子大赛”）隆重欢迎莅临本届“金点子”大赛的各位选手们

，大家好，我是今天大赛的主持人兼颁奖嘉宾。下面，由我来宣布“金点子”大赛的比赛流程与规则。

2、每一小组为一创作团队，想出金点子和设计广告词，限时时间6分钟，可以用讲解说明、表演、唱歌等多种形式来展示。整个过程中请各参赛者注意赛场秩序，交流时保持低音量，不窃取他人果实。

3、抽签决定顺序，各小组上台展示。

4、投票环节，由全班票选出最佳展示。（本着公平、公正、公开的原则，真实、客观的评价和打分）

5、教师颁发最佳“金点子”奖牌及礼品。

6、总结

通过今天同学们为家乡特产献策献计的热情，老师感受到了你们对特产的喜爱，对家乡的热爱，希望同学们以后能好好学习，以后能用更有力的行动为家乡的发展添砖加瓦。

四、评价总结

请同学们对刚才的展示进行评价，教师总结。

板书设计：

家乡物产知多少

宣传名优特产

关于本教案的常见问题

Q：家乡的物产知多少教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《家乡的物产知多少》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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