7 妈妈睡了教学设计实例

7 妈妈睡了

第一课时

教学目标：

１．认识“哄、先、闭、紧、润”５个生字，会写“哄、脸、沉”３个左右结构的字。

２. 抓住的字短语正确、流利地朗读课文。

３．抓住二三四段结构相似来进行整体感知

４.学习一二自然段，初步体会妈妈的辛苦。

５.积累、运用“的”字短语，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子。

一、谈话导入、揭示课题。

１.歌曲《世上只有妈妈好》。

同学们，我们来听一首歌放松一下。

2．过渡：这首歌唱的是谁呀？是啊，世上只有妈妈好，你们能把这首歌唱得这么有感情，看来平时你们一定留心观察自己的妈妈。有一位小朋友也观察了自己的妈妈，你们看（出示课本插图）他观察了妈妈的什么？

3．揭示课题：板书《妈妈睡了》

今天,我们就一起学习第7课，应该怎样读这个题目呢？齐读课题。

二、初读课文，整体感知。

（一）自主入文

自读课文，注意读准字音，读通句子。

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1.进行小组学习，抓住易错字音解决生字字音，简单的生字教学。

①齐读。通过朗读，生字你都会了吗？

②提醒易错字。读完之后，你觉得哪个字容易读错想提醒大家注意的。相机处理多音字“发”。

2.抓住的字短语（包括地字短语，得字短语）读通长句子

生字读得准，课文也能读通顺吗？

第一自然段：其他同学注意听字音是否正确，句子是否通顺。

第二自然段：明亮的眼睛，紧紧地闭着，弯弯的眉毛，红润的脸。的/地字短语读连贯，“的/地”这个字读轻一点，句子就读好了。你看到了一个怎样的妈妈？（板书：美丽）

第三自然段：微微地笑着。你看到了一个怎样的妈妈？（板书：温柔）

第四自然段：长句子：她乌黑的头发粘在布满汗珠的额头上。抓住的字短语读好。

你看到了一个怎样的妈妈？（板书：劳累）

（二）整体感知

引导学生发现2-4段结构相似

师：现在回过头来看看全文，你发现了什么？

出示第一句话：睡梦中的妈妈真美丽。 （美丽的）妈妈

睡梦中的妈妈好温柔。 （温柔的）妈妈

睡梦中的妈妈好累。 （劳累的）妈妈

看着板书，说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的？

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三、再读课文，体会辛苦

（一）学习第一段

1．引读

是啊，睡梦中的妈妈是美丽的、温柔的、劳累的，累得都已经睡着了。

2．识字生字“哄”：小老师教读。扩词（说假话骗人：～人、～弄、～骗；用语言或行动逗人喜欢：～逗、～劝、～小孩儿）不管是哪种意思，都与说话有关，是口字旁。

3．联系生活说一说：小时候，妈妈是怎样哄你睡觉的？（哼着小曲、念着儿歌、讲故事、走来走去、拍拍背）

是啊，妈妈在想着各种办法“哄”（字卡）我午睡，哄着哄着，我还没有睡着，自己“先”（字卡）睡着了。

4．初步体会妈妈的辛苦。

（1）识字生字“先”：小老师教读。这是一个表示顺序的词语，它的反义词是什么？（后）

（2）妈妈明明在哄“我”睡觉，怎么自己先睡着了呢？（字卡：哄、先）

（3）指导朗读。（轻一点）既然妈妈已经睡着了，那要怎么读这一段呢？

（二）学习第二段感受妈妈的“美丽”

1．指名读。睡梦中的妈妈是美丽的，谁来读这一段给大家听。

生字：闭、紧

闭：这个生字读得准。谁还会读，来教教大家。

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出示金文字形，两扇门关起来，中间的“十”字表示门闩，后来演变成“才”。妈妈明亮的眼睛已经闭上了，怎样地闭着？引出“紧”。

紧：前鼻音，小组读。反义词是什么？（松）

2．齐读第2自然段，一边读一边感受妈妈的美丽。你从哪里感受到妈妈的美丽？（随机出示“明亮的眼睛”“弯弯的眉毛”“红润的脸”）

3．学习带“的”字的短语。

（1）指导朗读，回忆刚才是怎么读好这几个词语的（读连贯，把“的”读得轻而短）。分大组读。

生字：润（借助图片理解）

润：出示两张脸对比理解红润的脸。

润，就指面色红而有光泽。

也指细腻光滑：圆润。还可以说脸是圆润的，就是圆润的脸。

三点水，本义为雨水下流，滋润万物。如湿润、滋润

为了使什么不干枯，通常人为地给加油或水：～肠。～滑。浸～。

（2）练习说话（导学单）

①出示课后习题，集体指导。

明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ ）的眼睛

乌黑的头发 波浪似的头发 （ ）的头发 ②合作学习一：同桌讨论，照样子填词语,说说妈妈的样子。

（ ）的脸

（ ）的眉毛

（ ）的鼻子

（ ）的（ ）

③合作学习二：在填写的词语中选择一两个,小组内说一说睡梦中的4 / 5

妈妈。

睡梦中的妈妈真美丽。水汪汪的眼睛紧紧地闭着。

睡梦中的妈妈真美丽。 的头发 。

睡梦中的妈妈真美丽。 。

4．朗读第二自然段，体会对妈妈的赞美和爱。

孩子们的眼中妈妈是如此的美丽，那就让我们把对妈妈的赞美读到句子中吧。齐读。

四、进行归类，练习写字

哄、脸、沉

1、相同点：左右结构的字。

2、出示语文园地一的书写提示。这三个字都是左窄右宽。重点指导“沉”。

3、生自由练习。

4、展示评价。

五、总结

这节课我们看到了睡梦中的妈妈是如此美丽。睡梦中的妈妈还是温柔的、劳累的，

我们下节课继续学习。

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