资料摘要
《亡羊补牢》教学设计 长顺县马路中心校：杨涛教学目标：1．借助拼音会认“寓、则、亡、牢、圈、叼、坊、悔、此”10个生字，2．朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”的意思。3．比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。4.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。教学重难点：1．朗
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：亡羊补牢
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 765
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-10 18:38:00
- 来源学校
- 学校：长顺县马路中心校
亡羊补牢板书设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：亡羊补牢板书设计
正文
《亡羊补牢》教学设计 长顺县马路中心校：杨涛
教学目标：
1．借助拼音会认“寓、则、亡、牢、圈、叼、坊、悔、此”10个生字，
2．朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”的意思。
3．比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。
4.了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的深刻道理。
教学重难点：
1．朗读课文，能用自己的话说出“亡羊补牢”的意思。
2．比较句子的不同，能体会词语“赶紧”在句子中的作用。
教法：
多媒体辅助，朗读体会，表演法
学法：
自读自悟，表演法
教学课时
一课时
教学过程：
一、看图猜成语，激发兴趣。
图一：画蛇添足，图二：守株待兔，图三：坐井观天。提问：《坐井观天》是一篇什么课文？（寓言故事）什么是寓言故事呢？（寓言就是通过一个简短的故事告诉我们一个深刻的道理。）
2.今天我们学习第9课寓言两则中的第一则故事《亡羊补牢》（板书，
读题）
二、学习字词
1、在学习课文之前，我们先解决本课的生字词语，PPT出示要求会读的词语。
寓言、羊圈、钻进去、丢了
街坊、窟窿、结结实实
叼走、劝告、后悔、从此。
2、开火车读词语。 3、教师指导读好第二排的轻声词语。
三、初读课文，消灭疑难。
1、自读课文，说说自己不理解的词语。
2、引导学生提问，引导学生解答疑难。
四、学习课文，体会寓意。
1、再读课文，思考问题：养羊人丢了几次羊？画出句子。
2、引导学生找出句子。
3、对比两次丢羊的句子：（1）一天早上，他去放羊，发现羊少了一只。（2）第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。体会“又”连续，重复之意。
4、第一次为什么丢羊？第二次为什么丢羊？
（第一次丢羊是因为羊圈破了，第二次丢羊是因为不听街坊的劝告，不及时修补羊圈。）
5、第二次丢羊以后，养羊人是怎么想的？怎么做的？
（他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。）
（1）
说说你做过得后悔的事情？
（2）
体会“赶紧”在句子中的意思。（养羊人认识到自己的错误，动作很迅速。）
6、回归课题：亡羊补牢，请你用亡组词？请你用牢组词？那么今天我们学习的课文是死亡和牢房的意思吗？ （不是）那是什么？请你选择一下，PPT出示“亡”和“牢”的意项选择。
7、你想对养羊人说什么？
8、用你的话说说亡羊补牢的意思？
9、练习说话：一个人做错了事情，只要（ ），就（ ）。
四、我来讲故事
1、关上书本，对照板书，用自己的话来说故事。
2、配上音乐，学生讲故事，教师适时帮助。
五、作业设计
1．将这则寓言故事给爸爸妈妈听。
2．收集并阅读寓言故事。
板书设计：
亡羊补牢 第一次 羊圈破了 丢了一只
第二次 不听劝告 又丢了一只 很后悔 堵上窟窿 再也没丢过
做错事情 及时改正 不算晚
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-10 18:38:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 765
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12178
来自：学校：长顺县马路中心校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：亡羊补牢板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《亡羊补牢》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。