揠苗助长教学内容

《揠苗助长》

教材分析：

《揠苗助长》讲的是古时候有个人巴望禾苗长得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，结果导致禾苗全都枯死了的事。告诉了我们不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。

教学目标：

1、会认5个生字，会写“筋、疲”两个字。

2、通过读、说、写等方式，重点理解“巴望”“焦急”“筋疲力尽”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成的道理。

教学重难点：

有感情地朗读课文，理解寓意。

教学过程：

一、复习导入，揭示课题

小朋友们，上节课我们学习了寓言两则其中的一则，是什么呢？（亡羊补牢）你还知道哪些寓言故事？（画龙点睛，守株待兔）今天，我们学习另一则，出示课题“揠苗助长”，板书课题，学生书空，抽学生读，齐读。

二、课上自学

自由读课文，说说这篇寓言讲了一个什么故事？

问题提示：

a、这个人为什么要帮助禾苗长高? b、他是怎样帮助禾苗长高的？

c、禾苗后来怎么样？

根据提示概括文章内容

古时候有个人，因为想要自己的禾苗_________，就把禾苗一棵一棵__________，结果______________。

三、微课助学

课文朗读，范读课文，听准生字字音。

解析题意，字词认读

比较，扩充句子指导：他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去

四、学案导学

1、我会把句子写得更具体。

例：他在田边转来转去。

他在田边焦急地转来转去

我在学室里读书。

_____________________________。

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五、课文解析

按照“理解题意→了解故事→理解内容→认识道理”的顺序来进行学习。

1、感悟课文，默读课文第一段：

（1）思考种田人为什么要帮助禾苗生长呢？

（他巴望自己田里的禾苗长得快些，禾苗好像一点儿也没有长高。）

（2）种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样？从课文哪些地方可以看出？（焦急）

师：焦是什么偏旁？（四点底）四点底的字和什么有关？我们学过四点底的生字还有那些，你能再用它组个词语吗？

你还能从哪些词语感受到他“焦急”的心情

随机理解重点词语：巴望（体会巴望意思，更加急切迫切的心情）、天天、转来转去。

同桌表演朗读下面句子，读出焦急。

（他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮它们长。”）

（3）删减词语比一比，理解“好像”

禾苗好像一点儿也没有长高。

禾苗一点儿也没有长高。这两个句子意思一样吗？为什么？

师：其实，禾苗每天都在长，但是从播种到成熟需要一个缓慢的过程，哪里是一天两天就可以长高的呢？

体会自言自语，想象说话：按常理说农民伯伯想让禾苗长高，会想什么办法呢？（浇水，施肥，除草）

2、请默读课文第二段

（1）种田人想出了一个什么办法帮助禾苗生长呢？请用“

——

”画出来（把禾苗一棵一棵往高里拔。）

（2）想象说话：这个人边拔禾苗，嘴里还会说些什么？（禾苗快点长啊，这下你可长高了，我真聪明······）

（3）拔完禾苗，这个人什么感觉？（累）你从哪看出来他非常累的？（一直忙，说明时间很长）还有吗？（筋疲力尽）

你能用自己的话说说筋疲力尽的意思吗？（浑身没劲，力气都用完了）

那么你在什么时候会感觉筋疲力尽？（体育课，拔河，做家务······）

农夫呢？

当火红的太阳炙烤着大地时，农夫在田里——拔禾苗

当农夫肚子饿的咕咕叫时，农夫在田里——拔禾苗

当农夫累的汗流浃背时，他还在田里——拔禾苗

（4）书写指导“筋、疲”

练习：2、我能把字写漂亮。

筋 疲

农夫看着禾苗长高了，心情怎么样？（高兴）

3、读第３、４段

（1）师生对读第三段，体会种田人回家后得意的心情。

（2）实际上禾苗生长得怎么样？请用“

——

”画出来（禾苗都枯死了）

讨论：禾苗为什么会枯死？（把根拔断，禾苗吸收不了养分······）

他哪里知道自己手中的禾苗正在发出痛苦的呻吟，禾苗的根被硬生生的拔断，再也不能吸收营养了，可怜的小禾苗正在走向死亡……

（3）学习了这则寓言你明白了什么道理？请结合生活实际谈一谈。

《揠苗助长》告诉我们不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情弄糟。

六、总结反思

课文内容回顾：

《揠苗助长》讲的是（古

时

候 ）有个人，他（巴

望 ）自己田里的禾苗长得快些。于是，他把禾苗一棵一棵往里拔。可是他的力气（白

费 ）了，禾苗都枯死了。读了这则寓言，我懂得了（做事不可急于求成）。

七、拓展探究。

1、农夫的儿子看着枯死的禾苗又是心疼又是好笑，他对爸爸说……

2、种田人，我想对你说…… 欲速则不达

心急吃不了热豆腐

急于求成 杀鸡取卵

3、第二天，农夫看到田里的禾苗很难过他明白了做任何事情都要符合客观规律，不要急于求成，否则事与愿违。

4、拓展阅读：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。（出自《孟子·公

孙丑上》）

八、课后作业：第二年,种田人又种了禾苗……续写故事。

九、板书设计：

12《揠苗助长》

起因（巴望禾苗快长）

经过（往高里拔） 结果（全枯死了）

急于求成，反而坏事