11 葡萄沟教学设计和教学实录

《葡萄沟》公开课教案

柳嘉二小：

毛晓娟

一、导入

1、昨天我们一起去欣赏了美丽的日月潭。今天毛老师还想带大家一起去新疆的吐鲁番。新疆的吐鲁番有个好地方。同学们猜猜看我们吐鲁番的哪里？

2、板书课题：葡萄沟。

想去吗？要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉你。下面同学们借助拼音自由读课文，做到正确流利，不拖拉。特别遇到难读的生字词请多读几遍。好，开始。

二、初读课文，扫清字词障碍。

1、生字

（沟

疆

鲁

番

蜜

梯

维

吾

够

碉

堡）

2、生词。新疆

蜜桃

吐鲁番

梯田

五光十色

吃个够

碉堡

维吾尔族

（指名读、齐读、开火车读）

三、深读课文，理解重点字词。

1、把生字词带入课文里面读一读，注意读准确。并思考葡萄沟都出产哪些水果。

2、五月有杏子，七八月有香梨、沙果、蜜桃，十月份还有人们最喜爱吃的葡萄。

3、既然人们最喜爱吃葡萄，那么老师就带你们去葡萄园玩一玩好不好？说去就去，快把书打开。葡萄沟到了。快看看葡萄种在哪儿？（学生读文后，画图理解“山坡、梯田”）

3、赶快登上山坡，读第二自然段。用你们的慧眼仔细瞧瞧梯田上的葡萄生长的怎样？（学生可能会说枝叶，也可能会说葡萄可以按顺序学习）

（1）让大家一起画图理解“茂密”。

（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出是“凉棚”）

你能不能用（

）像（

）。老师只画了一个凉棚，难道只有这一个棚吗？（让学生发现句中的“一个个”，并说说自己的理解）大热天的时候，钻进去感觉如何？（“凉快”、“凉爽”、“舒服”）反复读这一小段。

4、快抬头看，透过茂密的枝叶你发现了什么？请接着读第二段。（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）

（1）用图片，让孩子到前面认红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的葡萄，悟出葡萄颜色的不同。并让孩子“挂”在葡萄架下（教师已经画出茂密的葡萄架）

（2）第二段里面有一个四字成语，找到了吗？是五光十色。还学过一个成语表示颜色多的是？

出示“五光十色”和“五颜六色”，在比较中悟有什么不同。（教师引导学生在词语中的“光”中发现）

（3）实物演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。

小结：这葡萄串儿这么大，数量这么多，颜色这么多，种类这么多，而且水灵灵的，像一个个珍珠玛瑙，晶莹剔透，真是美丽极了！让我们美美的读一读。读第二段。（板书：五光十色，让学生带着感受反复朗读）

5、下面我们要演一个节目，老师扮演新疆老乡，谁愿意到前面表演？

看，新疆老乡来了！（教师戴上新疆帽，微笑着走来）

（1）小朋友你们好！欢迎你们到葡萄沟来玩儿，汉族小朋友长的真可爱，你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知道就让他们介绍，不知道教师就介绍：维吾尔就是联合协作的意思，我们新疆还有哈萨克，回族，汉族，这些民族联合协作团结向上。）对我们新疆的葡萄沟的葡萄印象如何？（训练学生口语交际时，有意指黑板的画面，适当鼓励引导学生用上刚才学习的好词佳句）

（2）“我”摘下最甜、最美的葡萄让你们“吃个够”是怎么吃？（鼓励学生联系生活中的体会悟这个词）

（3）我们新疆老乡能歌善舞，让你们把葡萄吃个够，还要跟我们跳一跳舞。师生共同跳新疆舞，并送给学生小新疆帽。）（音乐视频掀起你的红盖头）

（4）请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好！（通过表演和学生进行口语交际训练的同时，让学生感悟老乡的热情好客……）五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家嘛。（板书：热情好客）多么热情好客的老乡，赶快夸夸老乡吧（带着感受读课文）

6、是呀，我们新疆人就是热情好客，你们就要离开葡萄园，还想不想亲眼看看葡萄沟的葡萄？想看的请举手。我们一起来欣赏一下。（放音乐朗诵，让学生闭眼想象画面。把“看”到的互相讲讲，把抽象的语言文字变成形象直观的画面，进行形象思维的训练，整体感悟这段。）

7、多么热情的老乡呀，非要带咱们去阴房看看，想想阴房是什么样。（发散思维，让学生异想天开）不过。他还有个问题要考者你：“葡萄干是怎么制成的？”（读课文，看录象悟，再讲一讲，可以创造语言，只要意思对即可。）

8、观察、品尝葡萄干。（让学生观察、品尝后发表意见，把感受到的讲讲。根据学生的感悟书：色鲜味甜）

四、升华

1、同学们，刚才我们学习了这段语言，背诵了这段语言，这还不够，我们学语言更重要的目的是用语言。这里正好需要导游，而且这段话就是很好的导游词。谁愿意当导游小姐或者导游先生？用书上的语言或者创造语言介绍介绍葡萄沟的葡萄？注意要向别人介绍葡萄沟不能光背诵这段话，还要想想开头和结尾怎么说，还要注意态度亲切，礼貌和蔼。（学生进行口语交际时，老师相机表扬学生。例如，这个词你用的真好；我们一定把你这句用上，你态度温和，适度等等）

2、看出来，同学们参观游览的真心。大饱眼福，大饱口福。就要离开葡萄沟了，难道你就没有什么话要说？新疆老乡要咱们留言，哪怕写一句话也好呀，现在请同学们签名留言。

（动动笔，把对葡萄沟之行的感受写下来，此环节既是对课文的总体认识，又是感悟、交际的训练）小结：千言万语化做一句话：葡萄沟真是个好地方！（板书：把“好地方”前面加上“真是个”句号改成叹号）没有发言的同学一起读一读。

3、旅游到此结束，回家把见闻讲给爸爸妈妈听。

板书设计：

葡萄沟

葡萄

五光十色

老乡

热情好客

葡萄干

色鲜味甜

真是个好地方