资料摘要
中秋寻月第一课时☆课时目标１、认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。２、指导学生正确、流利地朗读课文。３、帮助学生理清文章的基本结构。一、导言引入课文１、我们曾经读过许多描写月亮的文章，唱过许多与月亮有关的歌。现在我想请同学们回忆一下与月亮有关的文章。２、今天
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- 学校：桂阳县蓉峰完小
中秋寻月第二课时教案
未知
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关键词：中秋寻月第二课时教案
正文
中秋寻月
第一课时
☆
课时目标
１、
认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。
２、
指导学生正确、流利地朗读课文。
３、
帮助学生理清文章的基本结构。
一、
导言引入课文
１、
我们曾经读过许多描写月亮的文章，唱过许多与月亮有关的歌。现在我想请同学们回忆一下与月亮有关的文章。
２、
今天我们将跟随贾平凹去寻找美丽的月亮。
３、
板书课题，读题。
二、
初读课文，自学生字。
１、
听课文朗读录音。
２、
学生自由读课文，要求读准生字的音，把课文的句子读通顺。
３、
检查学生认读生字的情况。
出示词语学生认读。
款款地
累累
清清晰晰
玉砌
争执
兴趣
沙滩
４、
指名分自然段读课文。
三、
学生熟读课文，把自己喜欢的部分多读几遍，并质疑问难。
四、
介绍作者
五、
分组讨论课文的其本结构
学生自行讨论并回答。
明确：屋中之月——院中之月——沙滩之月
寻月——赏月
六、指导学生书写生字
１、教师引导学生分析字形结构、书写规律。
２、范写：款、配、傻。
３、学生书写生安，教师巡视。
第二课时
☆
课时目标
１、
有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分
２、
理解课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，体味清新的语言，体会其中蕴含的哲理。
一、
复习导入
１、
指名分自然段读课文。
２、
今天，我们来继续学***的散文《中秋寻月》。
３、
下面请同学们以四人小组对课文内容进行小组讨论和质疑。
二、
分组讨论课文内宾
引导学生解决下面问题
１、
奶奶说“月亮进来了！”这是为什么？
２、
“月亮是属于我们女孩儿的了。”妹妹说的这句话如何理解？
３、
理解“看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的天空也是我的了，那月亮不就是我们按在天上的印章吗？”
三、
弄懂：作者中秋寻月寻到了什么？你又寻到了什么？
展开讨论。
四、
拓展阅读。
自由阅读与月亮有关的文学作品。
第三课时
☆
课时目标
复习、巩固本课所学知识。
一、把下面的字换个偏旁组成新的字再组词。
境（
）（
）
娃（
）（
）
钢（
）（
）
摊（
）（
）
二、填空
盼着（
）
望着（
）
瞧着（
）
三、我会填量词
一（
）街
一（
）大牌子
一（
）公园
一（
）游人
一（
）电脑
一（
）自行车
四、多音字注意组词。
（
）（
）
（
）（
累
例
（
）（
）
（
）（
五、说说你是怎样理解下面句子的。
那月亮不就是我们按在天上的印章吗？
_________________________________________________________。
）
）
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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