聂耳与国歌名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

第二课时（一）、播放电影，朗诵歌词师：在祖国危急关头，剧作家、诗人田汉创作了电影剧本《风云儿女》并写下了主题歌《义勇军进行曲》的歌词，号召人们奋起抗日。让我们来读一读歌词：“起来，不愿做努力的人们……”（二）、精读课文，突破难点1、读到这样慷慨激昂的歌词，你想到了什么？2、观察课文插图，想象画面，自

资料类型：教学教案文档

所属课文：聂耳与国歌

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2024-09-29 15:45:09

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学校：龙山县第五小学

聂耳与国歌名师教学设计1

未知

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关键词：聂耳与国歌名师教学设计1

正文

第二课时

（一）、播放电影，朗诵歌词

师：在祖国危急关头，剧作家、诗人田汉创作了电影剧本《风云儿女》并写下了主题歌《义勇军进行曲》的歌词，号召人们奋起抗日。让我们来读一读歌词：“起来，不愿做努力的人们……”

（二）、精读课文，突破难点

1、读到这样慷慨激昂的歌词，你想到了什么？

2、观察课文插图，想象画面，自读第3、4、5自然段。

（1）、你认为要怎样才能表现出聂耳当心的心情？

（2）、指名读，师生评议。

（3）、自由朗读。

（4）、引导学生领悟，读好文章要注意体会人物的表情和动作，表现出人物的感情。

3、学生朗读课文第4自然段。

4、朗读时感受聂耳写歌词的心情。

5、听《义勇军进行曲》的旋律，学生齐唱国歌。

6、教师引读：同学们，这歌声曾随着电影《风云儿女》响遍了祖国的每一个角落。

7、这歌声为什么能唱响全中国？让我们用自豪、激昂的语气齐读第5自然段。

（三）、拓展延伸

1、过去，国歌激励着革命前辈顽强斗争，英勇不屈；现在，中华儿女们更勤劳和智慧建设着我们伟大的祖国。在每个庄严的时刻，都会听到国歌响起，你知道在哪些场合会演奏国歌吗？

2、播放国歌及相关画面：每当听到国歌的奏响，你会产生什么样的感情？

（四）、总结谈话

同学们，让我们学习革命先辈们，高唱国歌，现在勤学苦练，长大后为建设我们的祖国贡献自己的力量。

（五）、巩固练习

1、有感情地朗读课文。背诵第五自然段。

2、读一读，抄一抄。

生死存亡危急关头浴血奋战

不屈不挠前赴后继奋勇向前

3、用“一会儿……一会儿……一会儿……”造句。

（六）、板书设计

6 聂耳和国歌

像山呼像海啸响遍全国

《义勇军进行曲》似火山暴发

像鼓点、像号角定为国歌

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：聂耳与国歌名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聂耳与国歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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聂耳与国歌名师教学设计1