资料摘要
图形的初步认识教学目标1.通过搭一搭，分一分，看一看，摸一摸，从实物抽象出图形，对长方体，正方体，圆柱和球有一定的感性认识。2.感知平面与曲面，发展初步的观察能力和空间观念，感受数学的美和数学思想方法。3.培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。重点：清楚辨别各种物体难
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六 认识图形（一）教案1
未知
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关键词：六 认识图形（一）教案1
正文
图形的初步认识
教学目标
1.通过搭一搭，分一分，看一看，摸一摸，从实物抽象出图形，对长方体，正方体，圆柱和球有一定的感性认识。
2.感知平面与曲面，发展初步的观察能力和空间观念，感受数学的美和数学思想方法。
3.培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。
重点：清楚辨别各种物体
难点：清楚辨别各种物体
一．激趣导入
同学们跟老师来欣赏一组图片，世贸大厦，凯旋门，赵州桥，北京的故宫，上海的东方明珠电视塔。
这些壮观而又美丽的建筑，它们都是设计师们和建筑工人的功劳。你们羡慕吗？想不想也造一幢属于自己的房子？那么我们拿出我们已经准备好的积木，自己动手拼一拼自己的房子。
二．探究新知
我们的小设计师真棒，你们都搭好属于自己的房子，那么在你们设计自己的房子时候，老师也设计的一座魔法城堡，你们看看老师拼的怎么样。
同学们，老师要考考大家，你们能把老师的魔法城堡
拆开分一分吗？有几种方法？
两位学生来分一分，生一：颜色
生二：形状
同学们你们能拿出跟老师一样的积木吗？那么这种积木我们给它取个名字，它叫长方体。我们摸一摸，看一看，它长什么样子。
它是长长的扁扁的，有平平的面。
那么同学们看大屏幕，这个是在图上表示的长方体。
那么老师这个呢？你猜猜它叫什么？它叫正方体，
我们来摸摸它，看看它长什么样样子。
它是四四方方的，有平平的面。
那么同学们看大屏幕，这个是在图上表示的正方体。
那么这个呢？这个你猜猜它是什么？
它是圆柱，
那么我们来继续摸摸它，看看它，它长什么样子？
两头是圆的
，上下一般粗。那么同学们看大屏幕，这个是在图上表示的圆柱。
那么继续看，我手里的是什么？球，我们摸摸它，看看它，它长什么样子？
圆圆的，没有平平的面。
那么同学们看大屏幕，这个是在图上表示的球。
同学们我们来闭上眼睛来想一想我们刚才学习了什么。
三．复习巩固
同学们真是太聪明了，今天还有一个朋友没法听你们的课，它就是南瓜博士。南瓜博士觉得同学们今天表现真棒，就出题考考大家，你们会不会做。
1.
做想想做做第一题。
2.
第二题火眼金晶
3.
想想做做的第三题
四．全课总结
今天你学会了什么？
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5ygggwenku_1979
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