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听声音想象作文 凤山县第一小学 罗必优【教学目标】1．根据声音进行想象，把事件或故事写完整、具体；2．引导学生组织语言，内容具体、语句通顺，正确使用拟声词。3.想象丰富、合理，叙述条理清楚。【教学重点】能够运用通顺生动的语
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- 2018-05-07 07:53:00
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笔下生辉优秀教案说课稿
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关键词：笔下生辉优秀教案说课稿
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听声音想象作文
凤山县第一小学 罗必优
【教学目标】
1．根据声音进行想象，把事件或故事写完整、具体；
2．引导学生组织语言，内容具体、语句通顺，正确使用拟声词。
3.想象丰富、合理，叙述条理清楚。
【教学重点】
能够运用通顺生动的语言把想象的场景写清楚、写具体。
【教学难点】
想象丰富、合理，叙述条理清楚。
【教学准备】
1.采集本；
2.PPT课件；
【教学时间】
1课时。
【教学过程】
1.谈话导入，引入情境
生活中声音非常丰富，非常美妙。走进校园时，有同学们读书的声音，老师讲课的声音。在校园里，书声琅琅。走进教室时，有同学们讨论的声音，有窃窃的聊天声，还有写作业的沙沙声。在教室里，声音悦耳动听。走进树林时，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，小虫子在草丛中咻咻地鸣叫，微风吹过，树叶沙沙作响。今天，老师要带领大家走进大自然的声音，一起用心去倾听大自然的美妙乐章。
2.倾听声音，放飞思绪
（1）教师分别播放流水声、鸟叫声、雷声、雨声……
（2）让学生运用所积累的词语分别表达出这些声音。
活动一：声音大集合。师生交流听到过的声音
声音：
(1)自然现象：
风：沙沙沙
像蚕吃桑
呼呼作响
催眠曲
雨：淅淅沥沥
滴答滴答
噼里啪啦
哗啦啦 雷：轰隆隆
(2)自然景观：
小溪：潺潺
叮叮咚咚 小溪和山泉闲谈，树木和野花们就竖起耳朵偷听..... 大海：澎湃
狂浪拍石 瀑布：轰轰
松涛
如海浪
(3)动物：
青蛙呱呱呱
小鸟清脆的歌声
蝈蝈唱着小夜曲
蜜蜂嗡嗡嗡
蟋蟀弹琴
（4）校园里
（5）公园里
（6）家里
……
小组合作，选择自己感兴趣的类别进行整理，分类列举各种声音，写在卡片上。
3.指导说话。
（1）接力说话训练。
（设计目的：发散思维，积累拟声词。指导学生从中选出一种声音进行想象：这个声音在什么地方？什么时候发出？由谁发出的？为什么发出这个声音？用上一个拟声词，串联成一句话。）
把听到这些声音时想到了什么串起来说一说。一小组竞赛形式，开展“声音接力”游戏，比比哪组讲得长。
举例：（课件展示）草丛里——蟋蟀鸣——蛐蛐蛐——它在……
（2）声音编话剧赛场。
通过“声音接力”这个游戏看出同学们的想象力十分丰富，还可以利用这些声音编一个故事、一个场景，用这些声音编一个情景剧。
要求：以小组为单位，自由选择几种声音，小组协作，模仿、创造声音表现一定的情境。
评选：最具创意奖（内容新颖有趣、具体生动的）
最佳声效奖（拟声词用得好、学得像）
最佳表演奖（动作神态表演到位）
分作排练，模拟表演。教师随机指导。
分组汇报表议案各组编排的声音故事或场景。
评议。评选出最具创意奖、最佳声效奖、最佳表演奖。
4.总结提升。
课件出示习作要求：我们的世界里有各种各样的声音，有的简单，有的复杂，有的旋律优美，有的稀奇古怪……请你仔细听一听，想象一下，并运用拟声词对声音发生的场景进行描写。要求想象新颖、生动具体、条理清楚。
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