笔下生辉国家获奖教案｜教案在线预览

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第四单元作文熟悉的景物教学内容：本次作文教学要求以自己最熟悉的一处景物为主要内容用一段话写下来。教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的直观的方法引导学生观察和写作。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔下生辉

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2018-05-09 16:08:00

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学校：紫金县城第六小学

笔下生辉国家获奖教案

未知

2018-05-09 16:08:00

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关键词：笔下生辉国家获奖教案

正文

第四单元作文

熟悉的景物

教学内容：本次作文教学要求以自己最熟悉的一处景物为主要内容用一段话写下来。

教材分析：作为小学三年级的学生来说，作文才刚刚开始起步。如何在已有的基础之上帮助学生将一处景物写清楚、写具体，如何培养学生的观察力是本节课的重点。所以本课教学中我多采用的直观的方法引导学生观察和写作。

教学目的：通过教学使学生学会观察事物的方法，掌握用简洁、生动的语言介绍自己喜欢的一处景物。学写好写景的作文。

重点和难点：用生动、简洁的语言介绍景物。学会观察事物的方法。

过程设计：

一、导入新课，明确习作内容

1、教师导言:在我们身边有许多熟悉的景物一起来看一下。（

播放幻灯片吸引学生注意）。

2、细心的孩子一定能够发现，在我们身边有许多美丽的景物，如：门前的老槐树、公园里的假山、河上的小桥、公园的花坛（学生自由说一说）。

3、说一说什么是景物？那么多景物中有你们最喜欢的景物吗？今天我们就来赞美一处我们熟悉的景物。

4、教师板书：一处景物

二、给出景物，口头介绍

1、说说你最喜欢身边的哪一出景物？为什么？

2、指名学生介绍校园的景物。

3、教师导言：介绍景物怎样才能说得好呢？首先是观察的方法要找对。怎样观察方法才对呢？老师给同学们提几点要求同学们再试着观察。

三、引导得出介绍景物常用的写作方法

1、立足于观察

观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是写不好作文的。本节课立足点可以是固定的（空间方位），也可以是变换的（移步换景）。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚。

2、抓好特征

写景物，要善于抓住景物的样子、颜色、还可以闻闻它什么气味、听听它什么的声音。

3、要层次分明

层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序，本节课我主要教学生空间方位顺序（由远及近）。

四、写作训练

1、请同学们选择自己最喜欢的一处景物（一座花坛、一棵大树、一座小桥、公园里的一座假山等），用一段话写下来。

2、学生上讲台分享一下自己写的写景物的一段话。

五、布置作业、宣布下课

在我们的周围有许多美丽的景物。你喜欢的景物也可以有很多。接下来我给大家布置一个作业。课后用老师教给你的方法用作文的形式将一处景物介绍给大家，可以按照空间顺序来介绍。

板书设计：

一处熟悉景物

（校园的榕树）

开头：交代所描写的景物名称及所在位置。

远：颜色、形状

中间：空间顺序

（由远及近）近：树根

树干

树枝树叶样子、颜色、声音、气味

花果实结尾：抒发自己的感情和赞美。

关于本教案的常见问题

Q：笔下生辉国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔下生辉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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