词语盘点优秀教学实录｜教案在线预览

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《第四单元词语盘点》教学设计【教材分析】词语盘点分为读读写写和读读记记两部分，意在使学生复习掌握第四单元所学字词，丰富学生的字词积累。【学情分析】五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，初步掌握了搜集处理信息资料的能力

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所属课文：词语盘点

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2020-10-06 14:27:18

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学校：西安市长安区第一小学

词语盘点优秀教学实录

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《第四单元词语盘点》教学设计

【教材分析】

词语盘点分为读读写写和读读记记两部分，意在使学生复习掌握第四单元所学字词，丰富学生的字词积累。

【学情分析】

五年级的学生已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，初步掌握了搜集处理信息资料的能力，这为我们开展有效的教学奠定了基础。此外，经过一个单元的学习，学生对语言艺术的魅力已经有所了解，字词已经基本掌握。但还应看到五年级学生的认知水平仍然有限，因此在教学过程中既要突出学生的主体地位，又要做好课堂的组织者、学生学习的引导者，扶放有度，使学生能够轻松愉快地接受新知。

【教学目标】知识技能：能正确书写“战役、封锁”等词语，积累词语，理解这些词语的意思，并能正确地运用。过程方法：通过读一读，说一说，写一写、用一用等方法，帮助学生巩固所学的词语，并积累下来，能够灵活运用。拓宽学生学习语文的渠道。

【教学重点、难点】

能正确书写“战役、”等词语，并能在习作中准确地运用所积累的词语。

【教法学法】

1.朗读法 2.讨论法【课前准备】

1.自主复习字词

2.查找不理解的生字词的意思。

【课时安排】 1课时

【教学流程】

一、读一读，写一写

1.学生自由认读词语，并和同学互相检查。

2.教师出示词语卡片，指名读一读。

3.大家一起读一读词语。

4.引导学生观察这些词语，想一想词语中生字的书写要点。

5.指名反馈，教师强调。

6.听写上面强调的词语，教师巡视辅导。

7.教师根据巡视的情况，进行讲评再强调。

二、再读词语，学以致用。

教师：要想在生活和学习中正确运用这些词语，我们还要知道它们的意思才行呢。

1.指名说说知道的词语的意思。

2.说说词语的近义词或反义词。

3.指名用这些词语造句。

4.试着多选几个词语造句。

二、小练笔。刚才大家造的句子都很生动流畅，让我们练习写一写。（至少选五个词语试着写几句连贯的话。）

三、课堂小结。

师：同学们，通过这节课的学习，我们又积累了48个词语，老师希望同学们能够把它们记在脑海里，并能在日常的表达以及习作中灵活运用它们。

四、布置作业

把词语盘点与日积月累中的词语抄写两遍。

关于本教案的常见问题

Q：词语盘点优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《词语盘点》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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