词语盘点第二课时教学实录

人教版五年级语文下册《阅读理解》教案

梧州市正阳小学 卢怡萍

教学目标：

1.根据年段特点学会本年级的短文阅读方法。

2.通过具体例子引导学生说出自己的方法，总结概括学生的方法。

教学重点:掌握好本课中的阅读点，在平时练习中熟练运用。

教学难点：如何从例子中领悟并掌握方法。

教学过程：

一：复习课文主要内容导入

1.看PPT表格

课文

主要内容

《地震中的父与课文讲述的是有一年发生在美国的大地震中,一位父子》

《晏子使楚》

《草原》

亲冒着危险,抱着坚定信念,不顾劝阻,历尽艰辛,经过38小时的挖掘,终于在废墟中救出儿子和同学的故事

讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，在与楚王三次斗智中维护了自己和国家尊严的故事。

课文真实地展现了向下人家的普普通通的田园生活,说明乡下人家不论什么时候,不论什么季节,都

有一道独特、迷人的风景. 请同学们说说这几篇课文的主要内容。问：经过了这么久的学习，我们学习了很多课文，谁来说说以上的这几篇课文讲了什么内容？

2.对说的全面的同学给予表扬，不好的相机补充，可以是老师，可以是其他同学。

3.那同学们知道么？在进行阅读时我们是有方法对文章进行梳理，有方法可循的，请同学们和老师一起来看看这些方法是什么。

4.出示PPT表格展示，与同学们一起探讨这些方法。看到这些题目，你能判断出他们是写有关哪些类型的文章？（人，事，景）

课文

主要内容

方法

谁在什么时间，什么地方干了什么些什么，结果怎么样

主要写什么地方（什么物）怎么样的景色（特点）

《地震中的

父与子》

《晏子使

楚》

《乡下人

家》

5．那我们现在来试试看给下面的文章概括它的主要内容。

6.出示例文，练习概括课文的主要内容。

7.出示三篇课外文章练习巩固方法。

8.巡堂指导。

9.请学生来说自己的答案，并说说方法是怎样的。

10.小结方法。我们在读文过程中就要知道这篇文章是写人还是事或者是景，分好类再去按格式概括出它的主要内容是什么。

三、学习体会文章的思想感情。

1.通过刚才的学习，我们已经学习了如何根据课文内容去概括课文重要内容，但是在做阅读题时，我们还要学会如何体会文章的思想感情，揣摩文章的表达顺序等。那么现在我们来学习第二个题型如何体会文章的思想感情。

那同学们知道什么是思想感情么? 出示PPT思想感情的意思，

思想感情说简单点就是，作者写这篇文字里所要表达的内心想法。

2.出示表格。问，那这三篇课文分别表达了什么思想感情？

课文

表达思想

《地震中的父与歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情. 子》

《晏子使楚》

赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术、机智的思辨能力。

《乡下人家》

赞美了乡村生活的美好,表达了作者对乡村生活的喜爱之情. 4.说说为什么？

5.总结方法，一边说，一边出示PPT （1）从中心句入手（要不要列出课文片段来说说这三个方法呢）

（2）从题目入手

（3）从主要内容入手

6.出示三篇课外文章练习巩固方法。

7.巡堂指导。

8.请学生来说自己的答案，并说说方法是怎样的。

四、小结下课。

1.通过本节课的学习，我们学会了哪两种阅读理解中的题目方法？生答。

在我们的阅读理解中除了这两种题型，还有其他的题型需要我们学习的，希望下节课我们能有机会一起学习。请同学们看看老师总结出来的一些方法，你在平时的作业中怎样去运用，希望你们都有进步。出示PPT 读懂全文

读清题目要求。

带着问题在文中寻找答案。

练习上下文用自己的话或者文中的词语、句子简要概括。

板书设计 人 六要素

阅读理解 概括主要内容 事

景 特点

表达的思想感情 中心句

标题

主要内容