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市庄联合小学教学设计 主备人:程倩倩年级五年级科目教学目标重点难点教法数学课题旋转课时1 1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。2.了解顺时针、逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。3.在探索图形

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认识图形的旋转方向优质课教案

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认识图形的旋转方向优质课教案

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市庄联合小学教学设计

主备人:程倩倩

年级

五年级

科目

教

学

目

标

重点

难点

教法

数学

课题

旋转

课时

1 1.结合具体实例,在观察、判断、操作的活动中,经历认识简单图形旋转的过程。

2.了解顺时针、逆时针旋转的现象,能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

3.在探索图形旋转并用语言描述的过程中,进一步发展空间观念。

感知旋转现象

能在方格纸上将简单的图形旋转90°

演示 讲解

学法

实践 交流

准备

多媒体课件

一、尝试准备

1.让学生观察钟表说一说看到了什么,引出旋转现个案处理

象。

教

学

设

计

2.让学生观看喷灌的录像资料片,说一说看到了什么。

教师简要介绍喷灌的好处。再次观察课件,并提示学生注意观察喷头是怎样旋转的。

师: 这种浇水的方式叫做喷灌,既能保证浇到每一片草地,又很省水。现在,我们再来看一遍喷灌的资料片,注意观察喷头是怎样旋转的。

二、尝试自学

针旋转1.顺时针旋转。

提出:喷头是怎样旋转的?给学生充分表达不同说法的机会。当学生知道喷头的旋转方向与钟表的旋转方向一致后,教师介绍顺时针旋转,并让学生用手势表示。

2.逆时针旋转。

先顺时针转动转椅,让学生说出旋转方向。再逆时针转

动转椅,让学生说旋转方向。在学生充分表达不同说法的基础上,介绍逆时,并让学生用手势表示。

三、精讲点拨

师:喷头旋转的方向和钟表指针旋转的方向一致,我们就把它叫做顺时针旋旋转90°

1.课件演示,先分步呈现喷头顺时针旋转90°的画面,让学生认识并用语言描述顺时针旋转了多少度

课件演示再次顺时针旋转90°,并标出角度。如:

2.转椅旋转的方向和表针旋转的方向相反,我们把它叫做逆时针旋转。用课件演示。如下:

3.再次旋转转椅,分别从顺时针、逆时针方向转动90°,让学生用语言描述。

四、再次尝试

1.提出“同桌合作在方格纸上画出三角形绕A点旋转90°后的图形”的要求,先让学生讨论:画图时,首先应该想到什么问题?使学生明白绕A点的意思和先确定旋转方向。

2.鼓励学生同桌合作画图。

3.先展示学生画出的图形,再交流画图的方法。结合学生交流,教师用课件演示把三角形绕A点顺时针、逆时针旋转90°的画图步骤。

五、自主作业

1.“练一练”第2题,先让学生读题,再自己画图。交流时说一说是怎样做的。

2.“练一练”第1题。读题,理解题意,先让学生独立

思考,然后一起交流说说是怎样判断的。

板

书

设

计

旋转

喷头顺时针旋转90°

喷头逆时针方向旋转了90

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