认识图形的旋转方向优质课教案

市庄联合小学教学设计

主备人：程倩倩

年级

五年级

科目

教

学

目

标

重点

难点

教法

数学

课题

旋转

课时

1 1．结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，经历认识简单图形旋转的过程。

2．了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转90°。

3．在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念。

感知旋转现象

能在方格纸上将简单的图形旋转90°

演示 讲解

学法

实践 交流

准备

多媒体课件

一、尝试准备

1．让学生观察钟表说一说看到了什么，引出旋转现个案处理

象。

教

学

设

计

2．让学生观看喷灌的录像资料片，说一说看到了什么。

教师简要介绍喷灌的好处。再次观察课件，并提示学生注意观察喷头是怎样旋转的。

师: 这种浇水的方式叫做喷灌，既能保证浇到每一片草地，又很省水。现在，我们再来看一遍喷灌的资料片，注意观察喷头是怎样旋转的。

二、尝试自学

针旋转1．顺时针旋转。

提出：喷头是怎样旋转的？给学生充分表达不同说法的机会。当学生知道喷头的旋转方向与钟表的旋转方向一致后，教师介绍顺时针旋转，并让学生用手势表示。

2．逆时针旋转。

先顺时针转动转椅，让学生说出旋转方向。再逆时针转

动转椅，让学生说旋转方向。在学生充分表达不同说法的基础上，介绍逆时，并让学生用手势表示。

三、精讲点拨

师：喷头旋转的方向和钟表指针旋转的方向一致，我们就把它叫做顺时针旋旋转90°

1.课件演示，先分步呈现喷头顺时针旋转90°的画面，让学生认识并用语言描述顺时针旋转了多少度

课件演示再次顺时针旋转90°，并标出角度。如：

2.转椅旋转的方向和表针旋转的方向相反，我们把它叫做逆时针旋转。用课件演示。如下：

3.再次旋转转椅，分别从顺时针、逆时针方向转动90°，让学生用语言描述。

四、再次尝试

1．提出“同桌合作在方格纸上画出三角形绕A点旋转90°后的图形”的要求，先让学生讨论：画图时，首先应该想到什么问题？使学生明白绕A点的意思和先确定旋转方向。

2．鼓励学生同桌合作画图。

3．先展示学生画出的图形，再交流画图的方法。结合学生交流，教师用课件演示把三角形绕A点顺时针、逆时针旋转90°的画图步骤。

五、自主作业

1．“练一练”第2题，先让学生读题，再自己画图。交流时说一说是怎样做的。

2．“练一练”第1题。读题，理解题意，先让学生独立

思考，然后一起交流说说是怎样判断的。

板

书

设

计

旋转

喷头顺时针旋转90°

喷头逆时针方向旋转了90