5 卢沟桥烽火优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学设计精读课文,升华情感指名读自己最感兴趣的地方,说说为什么?圈划出文中的关键词语。--注意表示时间顺序的词语。(投影欣赏大刀队的图片)从文中你知道了什么?--具体叙述了“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起的事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。读

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 卢沟桥烽火

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 07:54:00

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学校：介休市实验第二小学

5 卢沟桥烽火优质课教案内容

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正文

<卢沟桥烽火>教学设计

精读课文,升华情感

指名读自己最感兴趣的地方,说说为什么?

圈划出文中的关键词语。

--注意表示时间顺序的词语。(投影欣赏大刀队的图片)

从文中你知道了什么?

--具体叙述了“卢沟桥事变”的经过,揭露了日本侵略者蓄意挑起的事端,野蛮侵占我国领土的滔天罪行,讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。

读第小节思考:

从卢沟桥事变中,我们可以看出,日本( ) 野心,正因为如此,( ) 的第二天,中国共产党( ) 。(齐读课文第节)

分析最后小节。

卢沟桥事变暴露了日本( ) ,点燃了中国人民抗日的烽火,拉开了 ( )(齐读课文第节)

延伸思考,巩固理解

--抗战胜利,时间也过去了年,今天,我们又应该如何看待历史呢?大家看两篇文章。

阅读《不该忘却的纪念,--九一八祭》《看看日本在和历史教材里是怎么说的》

让学生谈谈自己的读后感受。

再看《学者分析:日本为何再次篡改历史教科书》

《台湾南部院校师生观感畅想》

教师小结: --忘记历史就意味着背叛。

课后检测

社会调查实践:

周围有多少人知道“卢沟桥事变”?

他们如何看待日本侵华战争?

从你的调查结果看,这些调查说明了什么问题,你有什么认识?上交一份社会实践活动报告。

收集有关抗战的小故事

板书设计

卢沟桥烽火

敌军月日深全副武装气势汹汹首先第二天凌晨人仰马翻狼狈当天晚上抱头鼠窜可耻下场

我军喝问严词拒绝还击同仇敌忾举、冒悄悄英勇顽强

关于本教案的常见问题

Q：5 卢沟桥烽火优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 卢沟桥烽火》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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