4 夕阳真美课件配套优秀

夕阳真美

一、谈话导入

1、谈话:早晨,通红的太阳从东方冉冉升起,我们把此时的太阳叫做——朝阳;

傍晚,太阳从西方缓缓落下,此时,我们称它为——夕阳、落日。(板书:夕阳)

2、教学生字“傍”,出示:傍晚。

(1)这个“傍”字是我们要认识的第一个生字朋友,你们有什么好办法记住它?

(2)交流“傍”的识记法。

说得真好,左边单人旁,右边是旁,是一个形声字;你用“加一加”的方法记住了这个字;

杨老师还有一个好办法记住它,我给它编了一个字谜:旁边站了一个人,就是这个傍字。

(3)傍的意思是靠近,临近。

那傍晚是什么时候呢?(临近夜晚之时,也就是下午五、六点钟的时候。) 3、此时,夕阳西下,大地万物披上落日的余晖,那样地壮观美丽,瞧!

(播放课件:夕阳图片的配乐播放)

4、你觉得夕阳怎么样?

(是啊!夕阳真美!)(板书:真美)

让我们一起美美地读好课题。(齐读课题)

5、人们常说:“最美不过夕阳红”。夕阳的美,总是让人深深陶醉!今天,就让我们一起跟着爷爷奶奶踏进傍晚,欣赏那美丽的夕阳。

二、初读课文

1、请小朋友们打开课本至137,自己先欣赏一下夕阳的美,听清要求再开始:

(1)拿笔指读,标出小节号;

(2)拼拼音节,圈出生字词;

(3)读准字音、读通句子,难读的长句多读几遍,不懂的地方打上问号。读完坐正,开始!

2、课文一共有几个自然段?(5个)

那我们就请5个小朋友分小节来读一读课文,看谁的读音最准。其他小朋友仔细倾听,比比谁的耳朵最灵。(指名分小节朗读,相机纠正读音)小朋友真了不起,通过自己的努力把课文读正确了!

三、随文识字

(一)第二自然段

1、夕阳真是一个神奇的魔术师,把周围的景物映照得那么美丽,谁来读一读第二小节。

(指名读)

2、小朋友,你们有没有发现傍晚的夕阳和中午的太阳有什么不同?(出示句子:太阳已经西斜,收起了刺眼的光芒。)

3、教学生字“芒”,出示:光芒。

(1)谁来读?(指名读)

(2)芒这个字,草字头,与植物有关,指植物上的尖刺。谁能给它找找好朋友?

芒果锋芒光芒麦芒芒种zhòng

针尖对麦芒:比喻双方都很利害,互不相让。

(3)谁来读好这第一句话?

4、引读:这时候,天空一片深蓝(语气加强);

(1)教学生字“蓝”,出示:深蓝。(领读)

(2)草字头的蓝表示颜色,要注意和哪个字区别?(篮球:竹字头)(板书)

(3)深蓝:表示颜色较深的蓝,还有怎样的蓝色?淡蓝、浅蓝、天蓝、海蓝、蔚蓝、湛蓝、宝石蓝、孔雀蓝、午夜蓝、海军蓝。

5、多美的天空啊,还有什么景物?(西山)

(1)是啊,这西山一座连着一座,有高有低,有起有伏,这就是“连绵起伏”。

出示:连绵起伏(老师一边描述一边画简笔画)。

(2)教学生字“伏”。(跟老师读)

“伏”是一个生字,有哪个小朋友能用编字谜的方法来记住它?

(一个人牵着一条狗;人像狗扑食时一样埋伏。)

6、太阳落山的时候,发出柔和的光芒,把西山都染红了,这就是“披着夕阳的余晖”。

(老师边说边用红笔勾勒群山的轮廓)

(1)教学生字“余”,出示:余晖。

(2)余,剩下的,余留的。晖,光芒,光亮。余晖特指傍晚的阳光。

(3)书空。注意:人字头,竖钩要竖到两横中间,最后一笔是点。

7、太阳西斜时,柔和的光芒、深蓝的天空,起伏的西山,给我们展现了一幅多么壮丽的图画啊!

(1)让我们一起来读读这段话。

(2)教学生字“壮”,出示“壮丽”。

A.今天我们还要学习一个新的偏旁,有谁认识它?(将字部)

B.这个偏旁的笔顺有点难哦,小朋友先看一下笔顺表,自己书空一下。

C.“壮”字怎么写?跟着老师集体书空;

D.理解意思:

像陈渝心这样长得胖乎乎的,我们可以说他长得很壮;还有什么我们也可以说它“壮”?马儿、小猪。

形容风景特别好看,我们可以说——壮观、壮丽。

有的小朋友不敢举手发言,我们用掌声给他们——壮胆。对了,给他们增加勇气和力量。

(二)第三自然段

1、“太阳慢慢地下沉,它又有什么样的变化呢?快把第三自然段读给同桌听听,并找找生字。

2、这一自然段有三个生字:慢、沉、涨。我们请小老师来教教大家。慢:慢慢——缓缓;慢——快。缓慢、慢车、慢走、快慢、慢吞吞:

他走路总是慢吞吞的。慢条斯理:缓慢而有条理,比喻从容不迫。沉:沉——浮。(没入水中)沉船、沉没、下沉。(程度深)沉静、沉思、深沉。沉着zhuó冷静:发生火灾时,我们也要沉着冷静。

沉鱼落雁:形容女子容貌美丽。

涨:zhàng涨红

zhǎng涨价、涨潮、高涨。涨——落。水涨船高:水位升高,船身也随之浮起。

3、小朋友们都是知识丰富的小老师!现在字词学会了,一定能把这一小节读得更好,我们一起来。

4、小朋友,你们发现了吗?这一段的最后用上了省略号,你知道这说明什么吗?再去读读。

(说明还有很多颜色。)

那你觉得还会有什么颜色呀?(红橙黄绿青蓝紫)

看着天空这么多颜色,你想到了什么词语?(五彩缤纷、五颜六色、五彩斑斓)

(三)第四自然段

1、夕阳像一个害羞的小姑娘,红着脸悄悄地躲到了西山的背后,我们一起读一读第四小节。

(1)学习“灿烂”一词:

小朋友,请观察一下“灿烂”一词的偏旁,都是“火”字旁。看到火,你感受到了什么?(温暖、光亮、光明„„)

那你知道什么是“灿烂”的吗?(阳光、霞光、笑容、花朵„„)

看着这灿烂的霞光,我们也会露出灿烂的笑容,心中不禁和爷爷一样感叹:夕阳真美呀!

四、复习生字词

这夕阳美景,我们已经深深的映在脑中,那这些生字词,还记得吗?

1、让我们把这课出现的词语也记在心中,自己先默记一遍。

2、开火车读。

五、指导书写

1、这些生字光会读还不行,还要把它们写好呢!

2、这个“沉”字是前鼻音——chen,看老师来写这个字:三点水,突宝盖,几字往下沉。

秃宝盖的横钩的横稍长,下面几的横稍短,形成上包下的态势。

3、小朋友打开习字册,认真地写好这个字,注意写字姿势!

4、“壮”左边部分:将字旁,笔顺:点、提、竖。右边是士,不是土。结束语:下节课,我们再陪着爷爷、奶奶一起欣赏美丽的夕阳!下课!